《小習慣大危害 》班會活動案例
三、診治習慣
師：一個不起眼的習慣會給我們帶來很大的危害。難道我們就拿它沒有辦法了嗎？請看《小熊一族——壞習慣》視頻。大家看后有什么感想呢？
（學生觀看后談感想：壞習慣是慢慢養成的；壞習慣就像手推車的車轍形成了就難改了；要學習熊小妹積極改掉壞習慣）
師：大家看得很仔細，今天我們就來一起改掉我們的壞習慣吧。今天我們就做一回啄木鳥醫生，找出改掉每個壞習慣的方法。（課件展示示例表格，將所有壞習慣均分給三個小組。）板書：改掉壞習慣，在學生分組活動同時老師將好習慣葉片掛在成長樹上。
啄木鳥 小診所
診斷病例
病情分析、治療方法
康復狀態
咬指甲、筆頭
不衛生，貼膠布警示
勤洗手、講衛生
課件播放《小松樹，快長大》學生小組合作，探究改掉壞習慣方法。
（通過學生積極討論，小組合作探究，同時以競賽的形式加以總結，鍛煉了學生分析處理問題的能力，充分體現了新課程以學生為主體，教師為主導的教學理念，活躍了課堂教學的氣氛。）
四、成長快樂
小組討論改掉壞習慣的方法后，小組長上臺匯報，打扮成長樹。（小組長在師生集體點評后，將已經治療好的樹葉掛在樹枝上。）
五、學說快板
師：成長樹在大家的幫助下，終于露出了笑容。它還給我們帶來了一個快板《壞習慣危害大》，請每個小組推選一名學生上臺為大家表演快板。比一比，哪個小組的同學說的最好。
壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現差，表現差。
壞習慣，危害大，健康心理毛病發，一天到晚情緒差，人格修養倒地爬，倒地爬。
壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，升旗優勝全跑了，全跑了。
壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。
學生分組練習說快板，分組表演。
（通過快板練習，鍛煉了學生的語言表達能力，同時讓學生時刻提醒自己養成壞習慣危害大，學會積極幫助同學改掉壞習慣。）
六、總結寄語
師：它叫老師給大家帶句話：“同學們一定充分認識不良生活習慣的嚴重危害，真正下決心加以改正，只要大家提高認識，互相監督互相提醒，并且通過意志努力有效克服心理惰性，不良的生活習慣就一定能夠盡快糾正，科學文明的生活習慣就一定能夠早日形成。”