幼班教學反思
我班現有人數19名，本學期新生將近通過一學期學習培養，每位幼兒都在原有基礎上向前邁了一大步。在生活衛生習慣上， 幼兒基本能用勺子獨立進餐，在老師鼓勵下做到基本不挑食。能自己喝水、入廁，在老師幫助下，提拉褲子，飯前便后會洗手并擦干。 在動作發展上，學會了一個跟一個走，排對走路時不掉隊。認知發展方面，基本能聽懂普通話，但不能用普通話與老師同伴交流。喜歡念兒歌、唱歌、表演欲望強，參與積極性高，但口語表達能力還需要加強。幼兒知道自己及同伴的姓名和班級。.但也存在許多不足，小朋友自制能力差，不會愛護玩具，小朋友之間還不會謙讓，依賴性較強，動手能力、自理能力相對比較弱，游戲中自我表現保護意識差，針對以上情況，我們老師將細心地護理和教育他們，努力全方位地促進他們的全面發展。
根據《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環節中，尊重托班幼兒身心發展規律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養中有教、教中有養、注重個體差異，培養幼兒參加各類活動的興趣，發展其基本動作，培養良好的生活習慣；繼續發展幼兒的認識能力和口語表達能力；繼續萌發幼兒愛的情感，培養幼兒具有良好的情感素質，促進其身心和諧的發展.