語言活動《小兔逃跑》教學反思
細節描述：
情節一：有只小兔要離開家，它說：“媽媽，我要逃跑啦！”媽媽說：“你逃跑，我就追。”小兔說：“我變成小魚。”媽媽說：“我變成釣魚人。”你們知道小兔還會變成什么？媽媽又會變成什么？（小兔變成了云，媽媽變成了太陽；小兔變成了小鳥，媽媽變成了大樹。）
情節二：最后小兔還想逃跑嗎？（不想）為什么？（因為小兔逃到哪里，它的媽媽就跟到哪里，這樣就和呆在它媽媽身邊一樣；因為小兔跑到哪里，它的媽媽就追到哪里，小兔累了就不想跑了）
評價分析
本次語言活動《小兔逃跑》的活動目標在于讓幼兒理解作品中母子之間的親情，體驗“你變我變”的情趣；并通過大膽想象、創編，理解事物之間的關系。從整個活動來看，第1 個活動目標還是能達到的，很多孩子對于母親的愛非常的有感觸，也知道只有呆在媽媽的身邊才是最好的。對于第2個目標大膽想象創編來說，相對于中班的孩子來說有點難，因為這是大班的課程，讓他們來進行大膽創編有一定的難度，很多幼兒只能用故事里的情節來說。
所思所悟
本次活動的主要目地是想讓幼兒通過故事來感受母親對孩子的愛。由于我班是中大混齡班，對于大班的孩子來說，理解起來比較簡單，基本上大班年齡的孩子都能說出故事，并對此進行創編；而對于中班的孩子來說，只能感受到故事的有趣，很少的中班孩子能感受到兔媽媽追小兔是母親對孩子們的愛，所以在創編過程中也有一定的難度，基本上就只能說出故事里的幾個情節。整個活動下來，就個別幾個孩子坐不住，喜歡東看看西看看，有時還喜歡跟旁邊的小朋友講講話，其他的小朋友都聽得非常地認真。在最后的環節中我問了孩子說：“你們想不想逃跑呀？”“不想，因為媽媽會找我的，找不到我，她會哭的！”可以看得出來孩子們是多么愛自己的媽媽！