小班語言活動《熊貓的客人》執教反思
在語言設置上，為了有效地達成教學目標，我決定借助肢體動作，運用富有童趣的語言來激發幼兒傾聽故事的興趣，注重語言的生動形象和感情投入。幼兒的年齡特點決定了他們喜歡生動、有趣、形象、活潑的語言，特別是再加上一些豐富的表情和夸張的動作，更容易為幼兒所接受和模仿。當我在講述故事的時候，我用抑揚頓挫的語言節奏大大激發了孩子們傾聽故事的興趣，調動他們的高昂情緒，一個個都目不轉睛地認真聽著，對小黑熊的不禮貌行為表示反感。
在提問環節中，我主要運用開放式的提問方式，如：“小熊貓是怎樣招待小兔子的？”“小熊到了小熊貓家是怎樣做的？”“小兔子會請小熊做客嗎，為什么？”前面兩個問題是讓幼兒對聽了故事進行簡單的提問和追問，后面一個問題是追問，可以大大激發幼兒的思維、提升幼兒的語言表達能力。通過提問，讓幼兒在傾聽的時候邊整理故事內容邊思考故事發展，讓整個活動的節奏變得均勻了，也加深了孩子們對故事的掌握。最后，孩子們自然而然地達成了目標2的重點，而不至于讓整個故事活動流于形式。
活動紀實一、組長范敏說明本次活動內容對于小學二年級的學生來說，數學的學習更多的要靠他們對生活實際情景來幫助理解，他們能否主動學習生活中的數學，能否從具體情景中抽象出數學問題并加以解答是我們教者最應該研究的問題。...
一、設計意圖：針對小班幼兒喜歡朗誦兒歌的年齡特點，取材貼近幼兒生活，以幼兒熟悉的各種小動物走路的姿勢這一生活經驗為切入點，設計小班語言活動《來來來》，讓幼兒在模仿小動物走路的各種姿勢的輕松愉快的活動氛圍中學習兒歌語言，學...
設計意圖：雨，是浪漫而又富有詩意的象征,每當天氣下雨的時候，小班幼兒會對雨天回家十分擔心，會跑來問老師下雨了怎么辦？甚至有的幼兒會哭。...
活動目標：1 教幼兒正確使用量詞：雙，個，塊，頂，件，本，副等。2 學會使用禮貌用語，發展幼兒口語表達能力。3 教育幼兒之間要互相關心。...
活動目標：1、理解圖片的主要內容及“拔、鉤、浮、有深又窄等”詞義。2、知道遇到事情要動腦筋。活動準備：教學掛圖、幼兒用書《取皮球》�；顒舆^程：（一）看圖說話：1、出示圖畫一：——“草地上，小朋友們在玩什么游戲？”“發生了什么...
一、分析教材：秋風吹起，秋意漸濃，樹枝在秋風中搖擺。站在樹下的孩子看到了紛紛飄落下來的樹葉。這讓他們覺得有趣極了，追著抓樹葉，蹲下撿樹葉向室中揚樹葉，他們興奮地喊著："樹葉落下來了。樹葉變黃了。樹葉飛起來了。...
活動意圖：孩子馬上要升小學了，對小學充滿了向往和好奇，我們有必要更有責任幫助孩子做好入學準備，因此開展了《我要做小學生了》這一綜合活動，活動前我們帶領孩子們參觀了小學，引起孩子對小學生活的向往，以孩子的興趣為切入點開展幼...
一、教學內容：小班語言活動《你是我的好朋友》。二、教學目標：1、喜歡朗誦兒歌，能正確運用“你”“我”等詞。2、樂意和小朋友一起玩游戲。三、教學準備：能說出幾個同班幼兒的名字。四、教學重點與難點：能正確運用“你”“我”等詞。...
活動目標：1、鞏固認識多種水果的名稱及外形特征。2、積極參與游戲活動，體驗活動的新奇、愉悅。3、養成喜歡吃水果的好習慣，了解水果的多種吃法。4、引導幼兒積極與水果互動，體驗樂趣。...
一、活動背景春天是幼兒園開展春季主題教育的最佳時機。春天給人希望，春雨給人生機。本次活動借助春雨這一自然現象，讓幼兒初步感知雨水與萬物間的關系，繼而感受春天萬物蘇醒的生機勃勃。...
活動目標1、能用勾線、暈染相結合的形式表現下雨天人物的主要特征和動態2、能用冷色、灰色表現下雨天的色彩�；顒訙蕚�1、在下雨天有意識地帶領幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來時形成的線條；幼兒體驗過自己撐著雨傘或穿著雨披...
活動目標：1、感興趣的觀察和想象色塊的不同組合。2、樂意用語言、動作表現故事的簡單情節�；顒訙蕚洌篜PT活動過程：一、認識小藍和小黃1、認識小藍、藍爸爸和藍媽媽（1）今天，老師給寶寶們介紹一個小伙伴，這是小藍。...
活動目標：1、能夠用較清楚、連貫的語句描述自己熟悉的水果。2、能夠愉快地參加游戲，積極思維，快速應答。活動準備：果園背景圖一幅、各種水果圖片若干活動過程：一、 導入1、 師：“小朋友你們喜歡吃水果嗎？你們都吃到過哪些水果？”2...
活動目標：1、引導幼兒理解故事內容，初步知道毛毛蟲變成蝴蝶的現象。2、引導幼兒學會量詞根串粒片，會用我找到了的句型與同伴交流。3、讓幼兒體驗游戲的快樂。活動準備：1、毛毛蟲頭飾一個。...
活動目標：1）、通過游戲讓幼兒理解、掌握方位詞，并初步學會正確、靈活運用。2）、引導幼兒運用語言、動作、表情等方式進行創造性地表現和表達。3）、采用游戲的形式激發幼兒參與活動的興趣，共享游戲的快樂。...