音樂活動《認識你呀真高興》教學反思
一、游戲的形式讓幼兒倍感舞蹈的快樂。這次活動，我把教學過程重新進行了梳理，通過游戲的方式，讓幼兒來學這個“邀請舞”，讓舞蹈學習成為一種游戲活動以及娛樂活動。我讓小朋友扮演小花和小蝴蝶，進行舞蹈游戲，由于把舞蹈情節(jié)擬人化了，幼兒在表演的過程中與同伴互動性加強了，舞蹈也比較自在。
二、利用視頻提高幼兒舞蹈的熱情。
在幼兒練習過程中，我給孩子們下載了《認識你呀真高興》的視頻，在跳舞的時候我給孩子們播放視頻，讓幼兒感受視覺沖擊的基礎上，跳舞游戲。舞蹈后，我和幼兒共同討論，做什么動作比較恰當？你會做嗎？請你來表演一下？在幼兒表演中，我給孩子們攝像，然后放在電腦上請幼兒自己欣賞，這樣提高了幼兒舞蹈的主動性和表演的熱情。
三、教師的鼓勵樹立了幼兒舞蹈的自信心。
由于種種原因，幼兒的舞蹈能力有強有弱。我根據(jù)孩子的不同情況給了及時的鼓勵，我在本次活動中設置了一些不同款式的小花，只要孩子稍有進步就給予鼓勵。獨特的小花給了孩子極大的鼓舞作用，讓舞蹈能力強的幼兒帶著能力弱的孩子一起舞蹈，孩子在不知不覺中增強了合作交往能力，體驗與朋友一起跳舞、交往的愉快心情。