音樂活動《喂雞》教學反思(精選2篇)
音樂活動《喂雞》教學反思 篇1
活動開始,我出示了三張圖片,奶奶喂的兩只雞、母雞下蛋、公雞喔喔叫。讓小朋友觀察,分別說說是誰?該用什么動作來表示它們?悅悅說:母雞下蛋,兩個手放在后面撲。甜甜說:公雞喔喔啼,兩個手放嘴邊做喇叭。朱睿說:奶奶走路應該慢慢的……我肯定了小朋友的意見,并對他們自己創編的動作加以整理,用兒歌的方式邊念歌詞邊示范表演,結束,小朋友們不由自主地給我鼓掌,還說老師你真棒。那感覺讓我感到很有成功感。
活動中的又一亮點是歌曲對唱。在小朋友基本會唱歌曲后,我將小朋友分成兩半,一半小朋友唱前半句,另一半小朋友唱后半句,老師則用手勢指揮。本想小班小朋友用這種新的方法唱,只是一個嘗試,沒想到小朋友演唱的效果非常得好。練習三遍后,我請能力強的悅悅來當小指揮,小朋友一個一個盯著悅悅,悅悅的指揮節奏也相當的沉穩,唱完后,許多小朋友都躍躍欲試,都想當小老師酷一下呢!
反思整個教學,我對我班小朋友的學習能力很是欽佩,以前教過的同樣小班小朋友,學這首比較有難度的歌曲,課堂的氣氛很難活躍。再反思我們的課程所上的內容,我感覺象我們班級,同樣的教學內容,應該適當增加難度,以滿足小朋友學習的愿望。
音樂活動《喂雞》教學反思 篇2
音樂活動《喂雞》是一節韻律活動,重在引導幼兒能初步熟悉樂曲的旋律,理解歌詞內容。課堂中,幼兒在教師的帶領下,初步學習了合拍地做公雞叫、母雞下蛋等表演動作。 活動中我帶領小朋友按歌曲節奏邊拍手邊說歌詞,引導幼兒咬字清晰,模仿小雞的聲音來唱,小朋友都很積極地參與進來了,效果良好。接下來的學唱歌曲中的接唱部分環節中,一個小朋友深深觸動了我內心的那根弦。本環節中,我首先將小朋友分成兩組,第一組小朋友唱前半句,第二組小朋友唱下半句,我一直在旁邊指揮,小朋友接唱得也很開心。正在這時候,班上比較能干的娟娟突然把小手舉得高高的,于是我停下手勢,輕聲問娟娟怎么了,娟娟說:宋老師,你的手肯定很累了吧!你休息一下,我來當小班長帶小朋友唱吧。娟娟的一番話,讓我頓時紅了眼眶…… 整節活動下來,小朋友學得很認真,課堂氣氛也很活躍,教學效果良好。除了教學帶來的喜悅外,看到班上小朋友一天一天的進步,而且這么體恤老師,我打心底開心。愛在悄悄蔓延!