音樂活動《兩只小鳥》反思
今天我在班上上了一節音樂活動《兩只小鳥》,這節課是一節韻律比較歡快的音樂,我做了兩只不同顏色的小鳥,先讓幼兒認識小鳥,一只叫丁丁,一只叫東東,跟小鳥打招呼,然后利用故事導入,兩只小鳥坐在小樹上,它們發生了什么事情呢?我們一起聽聽看,老師唱第一遍,讓孩子認真聽,回答老師的問題。老師唱完之后,提問它們發生了什么事情呢?老師把歌詞串一遍,讓幼兒跟著老師學習讀歌詞。教幼兒唱歌,邊唱邊教幼兒動作,這樣小朋友比較容易記住歌詞,最后讓幼兒跟著鋼琴唱一遍,聽錄音機,加上動作唱一遍。優點:老師做了兩只不同顏色的小鳥,這樣小朋友比較容易記住歌詞里面的丁丁和東東。故事導入,環節緊扣,幼兒比較容易學會,加上給這首歌編排了簡單的動作,孩子很快就學會了。
缺點:老師應該適當的引導孩子,給孩子一些創新的機會,比如拍動作的時候,丁丁飛走了,用我們的小手作小鳥,小鳥是怎么飛的,讓表現好的幼兒進行表演,然后我們學他的動作,整個課都是老師在說,在唱,適當給孩子一些表現的機會。