活動反思《自助銀行》
孩子們對于錢幣并不陌生，平時也跟著爸爸媽媽一起在銀行取過錢，有取錢的經(jīng)驗。本次活動主要是引導(dǎo)幼兒在認識不同面值人民幣的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運用多種策略取出7元錢（8元錢、9元錢、10元錢），進一步鞏固10以內(nèi)的加法。整個活動進展比較順利，有一些做得好的地方，也存在一些不足之處。 好的方面有：準(zhǔn)備了足量的不同面值的真錢幣引導(dǎo)幼兒觀察，調(diào)動了孩子們參與活動的積極性；我們班的孩子在餐前活動中經(jīng)常會玩一些整十加法（或整十減法）的數(shù)學(xué)游戲，孩子們對一百以內(nèi)的整十加減有了一定的概念，因此活動一開始我引導(dǎo)孩子思考取100元的方法，孩子們擺出了兩張50元、10張10元兩種不同的方法，進一步調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣；集體學(xué)習(xí)內(nèi)容與幼兒操作單的內(nèi)容相輔相成，大部分孩子都完成了操作單，記錄正確率高。 改進之處：在集體學(xué)習(xí)取錢環(huán)節(jié)可以加入一些小游戲，讓活動更生動有趣；在點評交流環(huán)節(jié)，只點出了王文毅小朋友取6元錢的記錄為“ 3元+3元 ”，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)沒有面值為3元的人民幣，從而得出“5元+1元 ”的正確取錢方法。如果有時間，應(yīng)該把7元、8元、9元、10元的不同取錢策略全都依據(jù)幼兒操作結(jié)果梳理出來，并展現(xiàn)在黑板上則更合適。