活動反思
活動反思 今天園長和其她的老師到我們班聽課，我準備了藕、胡蘿卜、土豆和青椒讓幼兒用這些蔬菜蘸顏料進行拓印，然后在蔬菜拓印的圖案上進行添畫。園長走進教室看到那些新鮮的蔬菜語重心長地跟我們說：“你們看，今天的這些蔬菜蘸上顏料后就沒用了，這樣是不是太浪費了，”園長給孩子們說“孩子們，這些蔬菜是誰種出來的？”“是農民伯伯”孩子們異口同聲地回答，“是啊，今年的天氣比較干燥，農民伯伯種菜很辛苦的”，園長的語音剛落孩子們異口同聲地說起《憫農》的古詩，“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這時園長靈機一動“是啊，用這些蔬菜拓印，真是太浪費了，今天我用這些蔬菜給你們做一道菜好嗎？”語音剛落，孩子們高興地拍起手來。園長和孩子們話讓我感到慚愧，由此我想到節約應該不僅是言傳，更應該是身教。與其灌輸一種“節約”的口號，不如讓我們親自去身體力行，榜樣的力量在潛移默化，節約的觀念必然就在孩子們心中深深扎根了。當我們以身作則，在生活中的點滴中學會了節約，那么，無須額外的教育和訓導，我們的教育就在不經意間輕松地完成了。在區域活動中我們用剩下來的菜，和孩子們一起做了蔬菜拓印畫，這樣一來，既做到了不浪費又滿足了孩子們對蔬菜拓印畫的興趣。