小班社會《我會輕輕》活動反思
《我會輕輕》這一社會活動的主要目標是讓孩子能夠初步懂得在活動室、午睡室等場所要保持安靜；學習輕輕走路、輕輕說話、輕輕放物品；喜歡安靜的環境。對于小班小朋友來說能夠理解“輕輕”這一詞語，但是讓他們學習生活中真正做到“輕輕”，是有一定困難的。
我在活動中借助了課件，讓孩子們觀看課件中各種小動物會輕輕地做哪些事情，再讓孩子們回憶自己在生活中會輕輕做哪些事情，之后我便提問：“小貓會輕輕地走路，你會輕輕地做什么？”有的小朋友說：“我會輕輕地看書”，有的說：“我會輕輕地關門”還有的說：“我會輕輕幫媽媽收碗”等等，從中也看得出，孩子們在生活中有這樣的經驗。孩子們也能在一段時間注意到做事情或者動作的時候要輕輕，有時候還能提醒其他小朋友做事要輕輕，說明本次活動的效果還是有的。
但小班的孩子畢竟年齡小，持久力不夠，在后來的學習、游戲環節中，特別是在角色游戲的時候，部分孩子的言行不一致開始表露出來，一些孩子玩游戲時說話聲音很大、搬椅子的聲音也很大，有個別孩子甚至在同伴的耳朵旁邊大聲講話，估計這些孩子已經把“我會輕輕”的意識拋在腦后了。這個時候我就采取了榜樣示范的作用，我及時表揚了動作很輕的小朋友，通過樹立榜樣的方法，提醒孩子們要“輕輕地”，這時候那些做事大聲、不注意的孩子就意識到自己的錯誤，馬上改正了，效果還是不錯的。
雖然這個活動的目的是想讓孩子們有安靜、禮貌的行為習慣，并且讓孩子們能夠在生活中做到，但是對于小班年齡段的孩子來說，要想一下子讓他們養成什么都輕輕的習慣是比較難的，好習慣是要長期的堅持培養才行。所以之后我和搭班單老師進行交流，得到統一的共識，就是對孩子們提出要求，只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下，老師就會獎勵他們一個紅蘋果。我們相信只要我們堅持，并且請家長和我們一樣對孩子提出要求，家園同步，共同努力，孩子的良好習慣一定會養成的。