反思：這是孩子調皮的問題么！
周五晚放學，坐班車的孩子都走了，剩下一個孩子等待家長來接，孩子很安靜，拿著教具自己擺弄著，無意間孩子一轉頭，我發現孩子的臉上留下了深深地一排牙印，我問孩子：“這是怎么弄的”孩子小聲告訴我：“是小朋友咬的”我在問當班老師，這是怎么弄的，老師居然說：“不知道”我又問孩子“為什么咬你��？”孩子說；“為了一個位置，沒讓�！边@位老師說：“很調皮！”難道孩子調皮就可以在孩子發生爭執的時候，就沒有人發現，任其發展，難道就不能將隱患消除在萌芽狀態，導致這種惡果。我將這件事的嚴重性告知這位老師，引起重視，絕對不能掉以輕心。 發生這種意外，是孩子調皮么？當隱患產生時，你在哪里？你的注意力是否在孩子身上？你又在做什么？意外發生之后你又是如何處置的？您是否清楚原因呢等等。 這位家長接走孩子后雖然沒有說什么，家長沒有追究責任，只是說：“孩子調皮，哪能不有意外�。繘]事...”但雖然是一個小小的意外卻浮現了很大的隱患。---責任意識淡薄。 家長走后我就在網上和這個孩子的家長進行了溝通、詢問。家長雖然一直說沒事，謝謝老師關心。但我知道這并不是小事，一件小事就能反射出教師的工作態度，處理方式，能否贏取家長的滿意。 家長把孩子送到幼兒園是為什么，難道就是簡簡單單的看好孩子不出事，有人看？不，家長希望的會更多，不論是在身體、心靈還是在精神上都希望有進一步發展。古之學者必有師，師者，傳道受業解惑也。在這里如何能得到體現！