小班歌曲《小豬睡覺(jué)》活動(dòng)反思
“小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺(jué)，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖。呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕呼嚕，呼嚕呼嚕，小尾巴在搖搖�！苯裉斓募议L(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，孩子們跟著我一起可愛(ài)得扮演著“小胖豬”，用我們快樂(lè)的歌聲和夸張的表演深深地吸引了家長(zhǎng)們的眼球，贏得了家長(zhǎng)們的熱烈掌聲。
小班孩子好動(dòng)、好模仿，喜愛(ài)小動(dòng)物，小胖豬憨厚、可愛(ài)的形象更能充分激起他們表演的欲望。因此，在這次半日活動(dòng)中，我選擇了歌曲《小豬睡覺(jué)》。在活動(dòng)目標(biāo)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了如下目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)用自然的聲音、恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲。2、體驗(yàn)在歌曲中演唱象聲詞所帶來(lái)的快樂(lè)。3、感受歌曲活潑、歡快的情緒，主動(dòng)地參與活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，我通過(guò)一、創(chuàng)設(shè)情境，輕松進(jìn)入活動(dòng)氛圍。輕松的音樂(lè)表演導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒的參與興趣。同時(shí)利用歌曲動(dòng)作進(jìn)入課堂，讓幼兒提前感受小豬的歡快情緒。二、學(xué)習(xí)有趣的呼嚕聲。在這一步中，我通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、唱唱，學(xué)習(xí)小豬有趣的呼嚕聲，將難點(diǎn)前置，為下一環(huán)節(jié)學(xué)唱歌曲做好鋪墊，和媽媽一起睡覺(jué)、打呼嚕，也能進(jìn)一步拉近師幼之間的距離。三、多種形式熟悉歌曲，學(xué)習(xí)演唱歌曲。通過(guò)完整欣賞—看小豬表演——教師清唱，在不同形式的欣賞中，熟悉歌曲并感受歌曲的魅力，激發(fā)幼兒初步學(xué)習(xí)演唱歌曲的愿望。四、延伸活動(dòng)，延續(xù)幼兒的游戲愿望。游戲化的演唱歌曲，既營(yíng)造了反復(fù)吟唱的不知不覺(jué)，又為幼兒提供了自主表演的機(jī)會(huì)，激發(fā)并滿足他們的表演欲，體驗(yàn)音樂(lè)表演的快樂(lè)。
縱觀本次音樂(lè)活動(dòng)，我有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)了一定的游戲情境，通過(guò)豬媽媽帶豬寶寶一起去玩耍、學(xué)習(xí)有趣的呼嚕聲、嘗試演唱以及表演歌曲等環(huán)節(jié)，借助精美、逼真的電腦課件和動(dòng)畫(huà)視頻，加上教師自身大膽運(yùn)用夸張、親切的身體語(yǔ)言來(lái)拉近幼兒間的距離，致使整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)高效率地吸引了小班孩子們大膽地參與，引起了他們的活動(dòng)興趣，讓孩子們?cè)诔浞值囊暵?tīng)感知中熟悉旋律、借助動(dòng)作記憶歌詞，從而體驗(yàn)到了音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，孩子們學(xué)的非常輕松，而且充滿趣味。