中班美術《細細長長的絲瓜》教學反思
借著這次“家長開放日”活動的舉行，我以一節美術活動《細細長長的絲瓜》充分體現了幼兒的自主參與性，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，真切地感受孩子的課堂表現。
通過摸一摸、看一看，感知絲瓜細細長長的特點。通過提供水墨畫絲瓜，讓幼兒感受國畫濃墨淡墨相應成趣的特點，使幼兒對水墨畫有了直觀的認識。最后，讓幼兒自主創作皺紙貼畫“絲瓜” ，在培養幼兒動手操作能力的基礎上，同時引導幼兒相互欣賞，共同感受成功的喜悅。結合《綱要》，該教學活動培養了幼兒對美術活動的興趣和對藝術的敏感性。
第一環節認識絲瓜。我先引導幼兒回憶再出示真實的絲瓜，讓幼兒近距離的觀察并感知絲瓜細細長長的特點。有些孩子觀察的很仔細，就連絲瓜身上一條條墨綠色的莖都講出來了。緊接著又請每個孩子都用小手去摸一摸絲瓜的表皮，感覺一下絲瓜毛毛糙糙的特點。這一環節由于我將絲瓜的圖片和實物一并呈現，讓幼兒用多種感官感知絲瓜的特點，使幼兒的興趣十分濃烈，學習的積極性也提高了。
第二環節欣賞水墨畫。我的教學目的是通過提供水墨畫絲瓜，讓幼兒感受國畫濃墨淡墨相應成趣的特點，使幼兒對水墨畫有了直觀的認識。并初步了解水墨畫是中國的傳統繪畫。但在活動中，由于之前從未接觸過水墨畫，因此在要求幼兒從形狀、懸掛狀態、疏密等不同角度欣賞作品時給孩子們帶來了一定的困難。也因此在這一環節里也浪費了很多時間。活動結束后，我也對這一環節做了深刻的反思。試想著，如果將這一環節去掉或者換成其他內容或許就能給與孩子更多操作的時間，讓孩子靜下心來慢慢完成作品。
第三環節學習 “絲瓜畫” 的制作。在示范制作絲瓜畫過程中，我清楚的講解了制作的方法與步驟，并從講解中體現出本活動的難點。難點體現在黏貼過程中，提醒幼兒注意松緊的技巧，要求沿著黑色輪廓線一點一點慢慢的粘，不要著急。葉子的粘帖較其他部分困難一些，因此我允許這部分可請家長幫忙。
第四環節創作“絲瓜畫”。 通過自主創作，提高幼兒的動手操作能力，感受活動帶來的快樂與成就感。由于第二環節花的時間比較長，所以這一環節給與孩子動手操作的時間縮短了，每個人一幅畫要完成兩個絲瓜時間是很緊的，所以有些著急的家長沒等孩子邀請就跑去幫忙了。當然也有很多家長能夠靜靜地陪在孩子旁邊，用語言來提醒他們如何操作，體現了幼兒的自主性。在我的提醒之后，大部分的家長都給了孩子自主操作的機會。而孩子們也很耐心很仔細，根據我的作畫要求認真地完成了作品。
整個活動下來，從孩子們完成的作品來看效果還是不錯的，在爸爸媽媽的幫助下畫面很完整，也很漂亮。孩子們拿著自己滿意的作品，爸爸媽媽用相機把寶貝這一刻永遠地記錄了下來。我也從家長們的臉上看到了滿意的笑容，從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。