科學(xué)《瓜果沉浮》教學(xué)反思
科學(xué)《瓜果沉浮》教學(xué)反思夏天到了，水果是幼兒喜歡吃的食物，為了配合科學(xué)活動《瓜果沉浮》的教學(xué)，在活動前，我請家長配合從家中帶來各種水果，并將活動目標(biāo)預(yù)設(shè)為：
1.觀察瓜果在水中的沉浮現(xiàn)象并學(xué)習(xí)用語言表達(dá)。2.初步了解簡單的統(tǒng)計(jì)和記錄的方法。
《綱要》中指出:要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動，，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。本節(jié)活動中我通過問題導(dǎo)入活動：“你喜歡什么吃什么水果？”引起幼兒對水果的興趣，遷移幼兒對水果的已有經(jīng)驗(yàn)。
情境的創(chuàng)設(shè)更能激起幼兒的興趣，我提出：“水果寶寶想請到水里去玩玩，猜一猜會發(fā)生什么事呢？”孩子們能積極的表述自己的想法。在活動中，幼兒對猜想及驗(yàn)證環(huán)節(jié)非常感興趣，孩子們覺得大大的西瓜肯定會沉下去，小小的葡萄可能會在水的上面。當(dāng)孩子們通過自己探索發(fā)現(xiàn)結(jié)果出乎他們的意料時(shí)，他們睜大眼睛覺得真不可思議；當(dāng)探索的結(jié)果和他們猜的一樣時(shí)，他們臉上洋溢著特別得意的笑。幼兒在操作中初步感知了物體沉浮的概念。
在記錄環(huán)節(jié)，我采用集體記錄的形式，讓幼兒根據(jù)水果在水里的沉浮狀態(tài)用語言表述，由老師記錄。
通過今天的探索活動，使幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)和獲得初淺的“沉”“浮”經(jīng)驗(yàn)。為了拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不同的水果在水里有不同的沉浮現(xiàn)象，我在活動延伸部分，讓幼兒回家和爸爸媽 媽一起用更多的瓜果進(jìn)行探索活動，從而更進(jìn)一步激發(fā)幼兒主動參與科學(xué)探究活動的興趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。