《不再麻煩好媽媽》活動反思
《親親一家人》是本學期的第一個主題，其中的歌曲《不再麻煩好媽媽》不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時對自己的愛。通過歌曲的學習，還讓幼兒知道了自己小時候是媽媽在無微不至地照顧自己的基礎上，知道自己已經漸漸長大，應該自己的事情自己做，不再麻煩媽媽也是愛媽媽的一種表現。因此，本次活動我注重的是孩子對媽媽的熱愛之情，通過學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》理解勞動的喜悅與歡樂。
在活動開始的第一環節，我以兒歌引出主題，讓孩子們說說兒歌中的小朋友會做什么事情，并讓孩子們結合自己的生活經驗來學一學動作。然后讓幼兒感到自己已經會做這么多事了的時候，我們以可以自豪地對媽媽說幾句話，“媽媽，媽媽你歇會吧，自己的事兒我會做了”，和“不再麻煩麻煩好媽媽”的方式，將整首歌曲的內容完整地呈現給幼兒。
接著，我便與孩子們互動來學唱歌曲。如按節奏讀歌詞，邊做動作邊唱等。學唱的過程盡管時間短暫，但我仍給孩子留有充裕的空間，尊重孩子的自主選擇，并以孩子真實的活動不斷推進課堂教學，使課堂教學在動態生成中更加精彩，留給孩子更多的學習和在生活中自理的空間。
在活動最后的創編歌詞緩解，我讓孩子們以小組為單位，把自己平時生活中接觸到的東西，通過創編歌詞的形式進行表現。由于幼兒已經對“自己會干什么”的句式理解很透徹，所以在創編時一下子說出了很多很多如“自己會刷牙呀，” “自己來洗臉呀”，“自己會洗手呀”……等等。在表演過程中我發現學生的想象力真的是太豐富了，他們創編的熱情非常高。
當然每個活動有每個活動的優點也必然少不了不足，這節課我的遺憾就是忽視了指導孩子用輕聲、自然的歌唱狀態來演唱歌曲。在創編時，一些孩子搶著發言，意猶未盡，而另一些性格內向的孩子往往得不到表達的機會，如果我能在這方面做一下正確的引導，效果就更好了。同時，創編時我能根據幼兒所說內容用簡單的圖形記錄，以此來幫助幼兒記憶歌詞，這樣更便于幼兒將創編部分唱入歌曲中。