活動反思《我有小手》
《我有小手》是一首簡單易學且朗朗上口的歌曲，歌曲重點為：在仿編歌曲的過程中學唱歌曲，在教師動作的暗示下唱準休止拍。今天活動一開始，我以小游戲來導入活動，在這種方式的激發下，幼兒表現出了濃厚的參與興趣，他們積極主動的參與了學唱歌曲、仿編歌曲。 活動中，為了更好的讓幼兒唱準歌曲的休止符拍，我通過動作演示以及出示節奏圖譜的方式進行指導，孩子們較快地掌握了這首歌曲。在創編環節，我先引導幼兒大膽想象我們身體的哪些部位還能干什么？（比如：我有小腳我跺跺跺，我又眼睛我眨眨眨等）再引導幼兒進行歌曲創編，孩子們不僅輕松地學會了歌曲，而且興致非常高。最后環節，孩子們兩兩結伴邊唱邊游戲，參與積極。教學實踐中，由于我出示圖譜不及時，而導致環節的銜接有些混亂。另外，伴奏時音樂聲音過大，音樂與演唱不在同一個調，使得少數幼兒的節奏感不是很強，唱不準第二句的音。下次有相關活動時我將注意適時、準確地伴奏。另外，我意識到在活動中應更多的注重個別差異，及時指導唱不準休止符拍的幼兒，幫助他們突破重難點。 根據課堂教學中的不足，我在梳理思路的基礎上及時進行了再實踐的延伸活動，充分利用游戲活動和餐前活動的時間，讓幼兒兩兩結伴的邊唱邊游戲，孩子們玩得樂此不疲。這樣的拓展活動不但促進了幼兒之間友好交往，同時也讓孩子們在快樂游戲的同時更好的掌握了歌曲。