教育筆記：我們一起“切西瓜”
下午，帶著小朋友玩了個游戲“切西瓜”。游戲的玩法是，一個小朋友站在中間“切西瓜”，其他小朋友手拉手圍成一個圓圈做“西瓜”。游戲開始時，大家一起念兒歌，當念到“想吃西瓜切開來”時，被點到最后一個字的左邊的做“西瓜”的孩子就繞著圓圈外逃，做“切西瓜”的小朋友就追。游戲剛開始時，小朋友的興趣很高，但玩了幾遍后，我發現小朋友的興趣明顯下降。這是為什么呢？小朋友又玩了幾遍，被點到的小朋友和做切西瓜的小朋友，他們你追我趕很是開心、激動。而其他做西瓜的小朋友只能為他們加油，而更多的是等待他們快點一圈追下來游戲好重新開始，期待自己做“切西瓜的人”和“被切的西瓜”，也可以這樣開心的追逐，體驗那種想要被追到和緊張地怕被追到的心情。我突然意識到，他們感興趣的是什么。于是我調整了游戲的玩法。請站在中間的孩子做“切西瓜的人”，其他孩子圍成圈做“西瓜”，當兒歌念到最后一個字時，“切西瓜的人”就可以去捉“西瓜”，而所有的“西瓜”都四散躲開“切西瓜人”的追捕，跑到另一個圈作為“家”，站到圈內就不可進行追捕。果然，變換游戲玩法后，小朋友的興趣很濃，因為他們的臉上滿是笑容，而且在奔跑時那種興奮，那種開心。時不時發出咯咯的笑聲。只要小朋友開心，我也跟著開心，呵呵。
通過這個游戲，我想：我們在選擇游戲時，要考慮幼兒的游戲需要，要關注所有的幼兒，要能隨時改變游戲玩法，來促進幼兒的發展。