教育隨筆：在教學中，教師要謹慎用語
在幼兒園的教學中，由于幼兒的注意力時間較短，為了調動幼兒的學習積極性與注意力的集中，也為了激發幼兒的上進心，促進幼兒的競爭意識，更好的學習、成長。“看誰最聰明”“看誰最棒”“看誰最聽話”之類的話，每位老師經常在用，用這些話來鼓勵每個班上的孩子，但是，我卻發現此類話存在著弊端。我班有個女孩叫楊家奇，她很懂事，論智商，她是個聰明的孩子，接受能力也很快，不管什么一學就會。但在多次的活動中，我卻發現她表現得謹慎怯懦。每次一聽到我說：“看誰最聰明”之類的話，她便會把高高舉起的小手悄悄放下來，而當我鼓勵她時，她的小聲回答卻是準確無誤的。在我同她聊天談話時，她小聲告訴我：“說錯了就不是聰明的孩子，小朋友要笑話的。”
由此看來，凡事都有其相對性，此類話的運用，一方面能促進性格外向表現欲強的孩子的競爭心理，一方面確有阻礙了部分性格內向孩子自信心的建立。不易于幼兒良好情緒的激發，并加重了內向孩子的怯懦心理。這對于培養幼兒勇敢、自信、不怕困難的性格是不利的。因此，教師在教育過程中，要謹慎用語，以免起反效應。
天予因為生病缺席幾天，再來幼兒園時有點粘人。媽媽送來時拉著媽媽的衣襟不讓走，哭個不停。我輕輕為他擦去淚水：“天予，咱不哭了，媽媽下午會早早來接你的。”盡管我好話說盡，他還是哭個不停，不讓媽媽走。...
在課間活動的時候，我正和一個小朋友玩小游戲時。凡凡走過來說：“林老師，邊鏹打我了。”“哦，他為什么他打你呢？”“我也不知道，我想從他身邊走過去，可是他不要我走還打了我。”我還沒來得及問，她已經走開了。...
彤彤是一個漂亮的小姑娘，更是我班一個較任性調皮的女孩，有時的所作所為很令人頭疼。可是因為偶爾的一件事，使我充分認識到：沒有教育不好的孩子，有時對孩子的愛才是最好的教育方法。...
寶寶入園兩個月了，通過這段時間的觀察和了解，我發現我們班的寶寶因為小年齡偏多，在家祖輩帶養多，自己動手的機會比較少，存在著很強的依賴心理：在入廁、盥洗、進餐、喝水等環節中存在著一些問題。...
孩子都是特別喜歡玩的，尤其是男孩子，他們對小汽車、機器人這些玩具都非常感興趣。我們班的男孩子也是如此。可是，這一次玩具給男孩子們帶了了不少煩惱，這是怎么一回事呢？有一天，驍驍將一個玩具恐龍偷偷帶到班上，在玩的時候海洋參與...
從小培養幼兒勤儉節約的良好習慣是非常必要的,由于當前生活水平的普遍提高和大部分家庭一孩化,孩子們鋪張浪費的情況日益嚴重。我們的國家是一個人口大國,如果十三億人民每人節約一粒糧食、一滴水、一度電、一分錢、一張紙……,那將是一筆...
過了十一長假，軒軒開始了中班第二個月的生活和學習。在整個10月份里，班里組織了夾豆豆比賽、英語觀摩、午餐觀摩，幼兒園組織了第七屆秋季運動會。...
幼兒教育隨筆：怎樣處理孩子爭搶問題幼兒的爭執 一次我班幼兒在畫我的好媽媽的主題畫。孩子們都在安靜的畫著自己可愛的媽媽時，卻有兩個小朋友不知為什么爭吵起來了。...