幼教教研活動(dòng)有感
xx年2月3日，我非常有幸參加了“天虹幼教集團(tuán)教研活動(dòng)”，通過(guò)教學(xué)助理們帶給我們精彩的教學(xué)活動(dòng)以外，還給我?guī)?lái)了較多的教學(xué)啟示，而之后andy老師關(guān)于“幼兒園教學(xué)活動(dòng)有效性略談”的學(xué)術(shù)講座則讓我對(duì)“活動(dòng)的有效性”的認(rèn)識(shí)有了更具體、更深刻的感悟。下面說(shuō)說(shuō)我心中的“有效的好課”是什么樣的。
1.有意義——即活動(dòng)內(nèi)容有價(jià)值，符合幼兒的年齡心理特點(diǎn)，對(duì)幼兒當(dāng)前的發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。如張麗老師執(zhí)教的大班科學(xué)活動(dòng)《玩紙》，幼兒此時(shí)對(duì)紙充滿好奇，并且想要繼續(xù)探索，同時(shí)他們因已掌握了一些基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以也具有一定的探索、學(xué)習(xí)能力，因此，這節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容選擇就是非常成功與到位的。但是由于老師不能給孩子更多的探索的時(shí)間，導(dǎo)致了本次活動(dòng)顯得有點(diǎn)緊。而香城花園幼兒園蔣明燕老師執(zhí)教的中班科學(xué)活動(dòng)《趣味玩紙》，內(nèi)容選擇與幼兒生活相關(guān)，追隨了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)的本身是對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的一種提煉與擴(kuò)展，對(duì)幼兒發(fā)展幫助是及顯的，也是非常符合價(jià)值選擇的。
2.有意思——即幼兒參與的積極性高，活動(dòng)氛圍活躍，幼兒不但獲得了知識(shí)，情感上獲得愉悅更重要。就拿這次觀摩活動(dòng)中《小樹(shù)苗》舉例，顏色鮮艷的圖書(shū)，內(nèi)容呈現(xiàn)的形式就能較好地帶動(dòng)幼兒情緒。加上丁媛老師在活動(dòng)中還能注意用平等的語(yǔ)言與幼兒交流，就給幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松和諧的氣氛，雖是借班上課，但這種氣氛就使得幼兒對(duì)教師產(chǎn)生了信任和依賴，使得幼兒在活動(dòng)中非常樂(lè)于去想、樂(lè)于去說(shuō)、樂(lè)于去做，幼兒的主體性得到了極大的體現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都是非常活躍的，幼兒學(xué)得很快樂(lè)，聽(tīng)課的老師聽(tīng)得也很輕松。活動(dòng)的結(jié)尾幼兒與教師一起共舞，那種愉悅的情緒在活動(dòng)結(jié)束后久久都不能散去。
3.有辦法——教師是個(gè)很好的舵手，能從總體上把握方向，拋出一個(gè)個(gè)有意義的問(wèn)題指引幼兒到達(dá)目的地。對(duì)于有難度的內(nèi)容，要重在引導(dǎo)分解，層層推進(jìn)。如《小老虎過(guò)生日》活動(dòng)中的快板是非常具有吸引力的，李婷老師就通過(guò)富有節(jié)奏的快板把押韻的民謠層層帶領(lǐng)幼兒去探索整過(guò)故事的過(guò)程。整個(gè)活動(dòng)給人一種很輕快的感覺(jué)，活動(dòng)后讓人回味無(wú)窮。對(duì)于難度較淺的內(nèi)容，要重在探究歸納，時(shí)放時(shí)收。如在老虎打電話的時(shí)候，李婷老師就把整個(gè)活動(dòng)拋給幼兒想象表達(dá)，然后再在幼兒探究的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉歸納，有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)活力，產(chǎn)生了出色的教學(xué)效果。
4.有時(shí)間——即組織活動(dòng)的資源容易獲得并被充分的利用，教學(xué)材料的準(zhǔn)備是簡(jiǎn)單、有效的，教師在有限時(shí)間內(nèi)能夠完成。在很多的公開(kāi)教學(xué)中，表面上很熱鬧，教師表演得很好，動(dòng)用了很多的人力、物力，好象使用的資源越多表示越重視。我就一直在思考：這么多的教具怎么準(zhǔn)備？怎么用？這樣的活動(dòng)有參考學(xué)習(xí)的價(jià)值嗎？反觀這次觀摩活動(dòng)中的兩節(jié)活動(dòng)，準(zhǔn)備材料僅是幾張圖片而已，而教師就在這簡(jiǎn)單的課件中挖掘出深深的價(jià)值，這種對(duì)比是鮮明的，也是富含教師的教育機(jī)智的，讓人越聽(tīng)越有滋味。
這里我也可以用自己寫(xiě)的一首詩(shī)來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)的感悟：用你敏銳的雙眼，搜索孩子世界的光彩；用你博大的胸懷，接納每一個(gè)可愛(ài)的孩子；用你靈巧的雙手，和孩子一起畫(huà)出多彩的世界；用你智慧的頭腦，引領(lǐng)孩子探索新奇的空間；用你感恩的情懷，接納周?chē)囊磺校挥媚愀矣趧?chuàng)新的自信，迎接新的挑戰(zhàn)！