可愛的樹朋友隨筆
一直以來，我對自己的教學思路都想拓展開。因為，自己寶貝成長的歷程，讓我感到孩子的啟蒙教育非常重要。幼兒園常見的教學法可分為傳統式和開放式兩類。所謂傳統式的教學，就是讓孩子一排一排在教室里依照次序坐好，聽從老師的教導。一切的課程、教材及孩子的學習進度由老師來決定。它著重于團體的學習并強調團體一致的行動，所以是以整體化的來看待全體兒童。優點是兒童尊敬及服從老師；缺點則是忽略了每一個孩子個別的差異和發展，強迫式的集體學習。
在這些教學方法的啟蒙下，今天，我做了個大膽的嘗試，帶孩子們去公園，與平時我們最常見的樹做零距離接觸。早上，到達幼兒園后，向家長們提出了倡議。家長們都很配合我的工作，讓我感到很欣慰。但是，心里也很緊張，因為，孩子們是第一次去野外集體活動，一旦出現什么問題，都無法預料，怎么辦？帶著這些問題，我和家長們溝通，很快，有的家長原意和我一起去保護這群天使。孩子們聽到我的活動內容，異常的興奮，我們給樹朋友做了身份證，拿著給樹朋友做的禮物，快樂的出發了。 當我們走到蘇聯紅軍戰士紀念碑時，我問小童鞋們，這是什么碑?童鞋們的回答讓我哭笑不得。答案是；獎杯。讓我有了更深的思考，我們有很多的家長帶孩子們去過公園，但是卻忽略了身邊最直觀的教育。
我的這期活動目標；比較樹的特點，如；樹的高矮，粗細，大小等；觸摸樹皮，感知樹皮的光滑與粗糙，撿幾片樹葉，揉碎了聞一聞，有沒有清香味；抱一抱，感覺樹的粗細等；鍛煉孩子的觀察能力和參與能力。
通過這次的主題活動，找出不足，提升自己。也讓我深切的感受到孩子們的求知欲和他們對新鮮事物的好奇心，同時，也鍛煉了他們的情商和團體合作意識。
再次感謝支持和幫助我工作的各位家長，感謝您的配合！