教育筆記：我是一只小老虎
為了營造新年氣氛，我們在活動室掛上了紅燈籠，貼上了窗花。因為今年是虎年，我跟楊老師還特意打印了兩副擬人化的虎寶寶圖片，給它們涂上漂亮的顏色，分別貼在了門兩邊，老師和家長們也夸我們別出心裁，有創意。
一天戶外活動后，孩子們三三兩兩的回活動室，走到門口，就見杰杰和浩浩在爭執著什么。聽了半天我才明白，原來他們的爭論源于門口的兩只“老虎”。只聽杰杰說：“我是這只花老虎。”浩浩著急的說：“不，那是我，前幾天我就占下了，是我，就是我。”
做這兩幅畫時，我們沒有想得太多，只是讓它們起到了裝飾的作用，沒有讓孩子們參與，沒想到這兩只小老虎能得到孩子們這樣的關注。
我說：“還有誰想當小老虎呀?”
孩子們紛紛舉起了手。
于是，我讓他們每人擁有了一張老虎圖片，由他們涂成自己喜歡的樣子。孩子們高興的涂抹了起來，有紅的、綠的、花的、藍的……。有的小朋友給小老虎畫上了犄角，還有的小朋友給小老虎畫上了兩只翅膀。
我建議讓大家給自己的小老虎取個名字，這下可不得了了，什么乖乖虎、聰明虎、可愛虎、帥帥虎、小飛虎，五花八門，應有盡有。想象力特別強的齊振凱小朋友還即興講起了自編的小老虎的故事。孩子們個個顯得興高采烈，開心極了。
我們給每個小老虎都寫上了孩子們取得名字，還把他們最想說的一句話記錄在上面，貼在了走廊的墻壁上。
離園的時候，孩子們拉著家長的手來到他們的作品前，滔滔不絕的介紹著他們的杰作：“今年是虎年，這只小老虎就是我。”家長們認真的聽著，一邊不住的點頭，一邊開心的笑著。看到這樣的場面，我也由衷的笑了。
雖然今天的活動打破了我原來的活動計劃，卻收到了意想不到的效果。在以后的教學活動中我還要多注重幼兒的興趣和需求，開展一些這樣的生成活動，讓幼兒自主的選擇，主動的發展。