班上幼兒人數較多,每個幼兒都有其獨特的個性,有的活潑好動、的文靜內向、有的調皮搗蛋讓人頭疼。面對不同的幼兒，我們要對照《指南》，對幼兒加以引導和培養，促使幼兒在不同程度上得到發展。我們要多肯定，鼓勵孩子。...

今天上完課后，我班孩子興高采烈的說，老師玩會玩具吧！很久沒有玩玩具了，征得我同意后，我班的孩子都高興地跳起來。這時我對芳芳說：“芳芳你幫老師說一說，玩玩具時應該怎么做啊？這時，芳芳走到小朋友面前，模仿著我的樣子說：“玩具...

夏天，似乎一直是一個充滿感傷的季節。考試、畢業、離別、告別、思念，所有的傷感在這個時候輪番上演。今天在教歌曲《友誼地久天長》的時候，眼淚一直在眼眶里打轉，想起了三年來的點點滴滴。...

一天下午，王老師領小朋友們做手工，我臨時配課。大家正在認真的剪著，突然，祺祺舉著他剪下的馬和側面騎馬姿勢的人說：“老師，這是反的怎么粘啊？”王老師拿過來仔細看，自言自語道：“是啊，怎么是反的呢？”這時，又有幾個孩子說：“...

這個學期我們班新來了一個小朋友，她叫任樂萱。她長著大大的眼睛，小嘴巴也很會說話。通過在她身上發生的一些事情，讓我更加深刻地認識到了一個道理：班中兩位老師對孩子的要求一定要一致。 一開始來幼兒園的前兩個周，她每天來園都哭鬧。...

朝裕，是剛從馬店轉過來的一個孩子，他聰明調皮，所以我認為孩子會很快適應幼兒園的生活的。還記得那天，我在上《我的好媽媽》這節繪畫活動，當我在指導孩子時，“老師，朝裕不畫”一個孩子說，我走到朝裕身邊，發現他的畫紙上還是空空的...

田雨涵從小主要由奶奶照看，對奶奶依賴性很強，入園時，總是一邊哭一邊喊：“奶奶，一放學你就來接我，一放學你就來接我。”我把雨涵接進活動室，想引導她進入自由自主的區角活動，可她哪兒都不肯去：“我什么也不要，我什么也不玩。...

第二天幼兒園要召開畢業前最后一次家長會，今晚，我征求孩子對老師的評價，或者想對老師說的一句話，于是，小家伙說，我記，留下對老師們的感言。...