平等對待每個孩子
“人人都說孩子小，其實人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩子還要小。”我們班上有一個孩子，炸一看會認為他是班上最小，最需要照顧的，我一度還認為他會跟不上，因為他的適應能力比任何一個孩子還要差，直到現在每次來園還要帶玩具來，吃飯還要老師喂，時常還會尿褲子，鞋子衣服每次都要老師幫忙穿。經過了解，我們知道他在家里從來都是媽 媽一手包辦的，只要一哭，媽 媽就全答應他，他也不會和人溝通，和老師、同伴的相處幾乎沒有，碰到事情就哇哇大哭，有時真是拿他沒辦法。一次，我們玩“剪紙游戲”，請小朋友進行剪紙活動，這樣既培養幼兒動手動腦的能力,又鍛煉幼兒手腦的協調能力。我把要求對小朋友說了之后就給每個幼兒發了一把剪刀，請他們按老師的要求剪下需要的圖片。這時，我擔心他太小，怕他不小心傷著自己，就給了一本圖書給他看，之后，我就去關注其他幼兒去了。當我專心致志地指導其他幼兒時，他卻在一旁哇哇哇大哭起來，我走到他邊上的時候他還一個勁的哭。我趕緊安慰正在哭泣的錦峰問：“怎么了,為什么哭呀？”他不理我，低著頭不說話，我又反復耐心地問了幾遍，他才邊哭邊喊道：“我沒有剪刀。”聽了他的話，我的心頓時撲騰了一下連忙說：“對不起，，老師是因為你太小，擔心你不會用剪刀，傷著自己。”“我不小，我不小，我不是毛毛頭，我要剪刀。”看著他著急的樣子我忙說道：“老師知道了，下次老師一定第一個發給你，好嗎？”幼兒是獨立的人，也有自尊心，需要得到別人的關注和尊重，作為一名幼兒教師，應面向全體孩子，重視孩子渴望被關注，被愛護的心理需要，平等的對待每個孩子。