教育筆記：老師，我進步了
在運動會開始前，我們已經開始在學習拍皮球了。因為我們班的孩子沒有上過托班，多數小朋友都不會拍，于是每天重點訓練拍皮球。在學習的過程中免不了要“大小聲”。也是為了孩子學不會而心急，也是為了運動會的到來而焦急。于是幼兒園里練，回家也抓緊練。因為我們班女孩子少，又偏小，選三個出來參加比賽也是不容易，終于我們選了妮妮，悅悅和軒軒。她們相對來說拍的還好，可是拍球并不穩球，一直斷。我們也想著算了，重在參與嘛，不是非得獲獎。
可是三個小家伙給了我出乎意料的表現，悅悅拿到了二等獎，妮妮和軒軒雖然是優秀獎可是拍的比之前任何一次都要好，能連續拍上一百二三十個，對于這樣一個結果可把我興奮壞了。妮妮似乎也感受到我們的喜悅，仰著頭對我說：“老師，我進步了。”“對，你進步了，表現的真好！”我的肯定讓孩子們露出了可愛的笑臉。
晚上爸爸媽媽來接時，說起這事，幾位爸爸媽媽都說，這幾天在家里拼命練習呢，可認真了。聽完我心里也很感動，感動孩子們的認真、努力。其實我們也更應該多相信孩子，相信他們能做到的。不要輕易的放棄，獎狀并不是重點，而是過程中孩子們所學習到的，所收獲到的！相信只要付出努力就會有收獲。
第二天在班級里表揚了三個寶寶，希望其他小朋友能向她們三個學習，告訴孩子每一樣收獲都是來之不易，需要付出努力才能得到。