教育筆記：神奇定型水
“老師，我有個問題�！蔽艺郎蕚渖险n，圓圓高舉著小手說�！昂玫�，圓圓，你說�！薄袄蠋煟瑸槭裁茨愕念^發前面高高的，不低下去��？”我摸摸我的前劉海往后梳扎后高聳的部分，“你覺得老師這樣的發型好看嗎？”“恩！”圓圓點點頭，眼露羨慕的樣子，我故作神秘地說：“這可是秘密哦，老師用了一種神奇的定型水，把我現在這樣好看的發型定住不變形，你們也來想來用一下這種神奇的定型水，把你最好看的樣子定型住呢？”大家不約而同地齊聲高呼：“想！”“好！那我就把我的神奇水借給你們用一下吧！”我做出一副難為其難的樣子，“不過，你們可要把最好的樣子擺出來哦！”“恩！”大家齊點頭�！澳前涯銈兊淖詈玫纳险n樣子做出來，然后我就來噴定型水。”大家一聽，一個個抬起頭，挺起胸，雙手擺放好，小腳放端正，一副副神氣的樣子，一個個試比高的模樣�！昂茫≌娌诲e！我要使用我的定型水了哦，噴過定型水的姿勢可是不變形的哦！能做到嗎？”？“能！”大家滿臉期待，躍躍欲試的樣子。我佯裝手拿定型水的樣子，走到孩子們中間，手作噴定型水的樣子，口中發出“呲呲呲”的聲音，被噴到的幼兒臉上露出欣喜的微笑。“好了，現在你們的最美的樣子老師已經把你們定型住了，可要保持哦！”這節課，大家都坐得很好。
教學中，要善于抓住教育的契機，進行適時的引導，會收到意想不到的效果。