老師做我的媽媽好嗎？

在這平凡的崗位上，也許我不會留下驕人的成績，也作不出驚人的壯舉，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業道德詮釋了一個普通幼兒教師存在的價值！

從教7年我把我的努力、我的追求、我的夢想、都化作了春霖秋霜、陽光雨露，深深地融進了這片沃土中，使我和孩子們的每一個故事都充滿了濃濃的愛意。

我愛孩子，每天我和他們一起，把長方形、正方形筑成高樓大廈；帶米老鼠、唐老鴨走進千家萬戶；用紅粉筆、綠蠟筆描繪未來世界；拿碎花布、細絲線編織美麗童話。孩子上課講話時，我不會大聲地批評他，而會給他重新改正的機會；有人游戲亂扔玩具時，我也不會把他拉走，而讓他失去與同伴共同游戲的時間……每一次，我總會耐心教導，讓他們覺得自己是最幸福的。

曾經班上有過一個小朋友，她叫楚楚。長得十分可愛，可是由于是中途插班進來，對班里的小朋友和老師都不熟悉，再加上性格又比較內向、孤僻，所以很少與老師、小伙伴交往。幼小的她似乎多了幾分靦腆，少了幾分活潑。我看在眼里，急在心中。出于教師的本能，我投入了全身的愛。每天清晨她一走進教室，我總會投以親切的微笑和她打招呼；每次自由活動，我也會叫上一群孩子和她一起玩玩具，陪她說說話；每次早鍛煉，做游戲，我更會伸出溫暖的雙手鼓勵她一起參與。特別是一次區域活動時，我發現她沒有到任何一個區域去活動，而是饒有興趣地擺弄著一個飛機模型。我上前與她聊起來，漸漸發現她對飛機方面的知識懂得很多，連我都自嘆不如。于是，我快樂地稱她為“楚楚老師”。在后來的幾次活動中，我都安靜地聽楚楚講述飛機的事情，并不斷地表揚她，還請她講給小朋友聽！楚楚的表現得到了其他孩子的肯定，她自己也高興極了！也是從那以后她變活潑了，開朗了！愿意多說話了！看著她幸福、自信的模樣，我也感到了莫大的快樂與安慰！

我愛孩子，孩子也愛我，他們時常會把一粒清涼的潤喉糖塞在我的口中，告訴我要注意自己的身體；會幫我拾起掉落的書本，笑瞇瞇地放回到我的手中；當他們看到我爬高布置教室時，會輕聲地提醒我要小心；當他們在草地上盡情玩耍時，也會盛情邀請我一同加入……孩子的愛讓我無時不感到溫暖。

記得那是xx年參加南通市的幼兒體操比賽，由于時間緊迫，所以我們訓練時強度很大。在一次又一次的示范動作后，我的老毛病闌尾炎又犯了，好幾次我疼得差點站不起來。孩子們似乎看出了什么，于是，他們學的特別認真，我的每一次示范都會達到了較好的效果。我知道他們都不想我累著，可那不爭氣的身體還是喝上了幾瓶鹽水。當我再回到孩子們中間時，他們的舉動更讓我驚呆了，有的拿著消炎片說：“倪老師，你吃了這個就不疼了。”有的拉著我的衣角說：“倪老師，我們已經會了，你就看著，別跳了。”還有的也信心十足地說：“我們一定拿第一名，讓你開心”……多么懂事的孩子！我的眼眶頓時濕潤了，再也沒有了任何言語，因為那些都已不能準確地表達我當時的感受，她們的善良在這短短的言語中表現得淋漓盡致。于是，有一種力量讓我用力去抱住了這些可愛的孩子，許久、許久……

也許這種小事在別人的眼中根本沒什么特別，然而對我而言，卻覺得十分的珍貴，是我一輩子也不能忘懷的事情。因為那是我用滿腔的愛換取的一份厚利。