教育隨筆：教育孩子，從教育我們自己開(kāi)始
每天的戶(hù)外活動(dòng)是孩子們都非常喜歡的，在活動(dòng)中他們盡情的跑，盡情的跳，盡情的大聲喊叫，經(jīng)常玩的是滿(mǎn)頭汗水。活動(dòng)結(jié)束了小朋友準(zhǔn)備回教室喝水休息一下，回教室的路上冉宇航問(wèn)我：“老師，你生氣了嗎？”我很納悶，問(wèn)他“沒(méi)有啊，老師沒(méi)有生氣啊！為什么這樣問(wèn)？”他說(shuō)“你沒(méi)有生氣那為什么你的眉頭皺著，皺的好厲害哦！”聽(tīng)到這話(huà)，我心里一驚。我在想怎樣改進(jìn)課程內(nèi)容，在為沒(méi)有好的創(chuàng)意心里煩得要命，這樣的情緒表現(xiàn)在臉上就是眉頭緊鎖。原來(lái)孩子對(duì)他們的老師是這樣的關(guān)注！孩子們看著貌似漫不經(jīng)心，可我們的一言一行他們?nèi)伎丛谘劾镉浽谛睦铩倪@件事上也讓我覺(jué)得，孩子們心思的敏感性，是我們這些成人無(wú)法想象的，任何細(xì)微的事情都逃不過(guò)他們的小眼睛。 和孩子簡(jiǎn)短的幾句對(duì)話(huà)讓我思考了好多天。談起教育孩子，經(jīng)常說(shuō)到的一方面就是“以身作則”。 我們對(duì)孩子提了很多的行為要求，為了表示大人就是這樣做的，我們假裝了很多事情。在孩子面前我們假裝愛(ài)吃蔬菜不挑食，假裝不玩電子產(chǎn)品愛(ài)看書(shū)，假裝誠(chéng)實(shí)守信講文明，假裝節(jié)約糧食不浪費(fèi)一粒米，假裝…… 我們假裝了很多事情，這些好的行為品質(zhì)和道德規(guī)范并不是自己的行為習(xí)慣，不良行為總是會(huì)在不經(jīng)意間表現(xiàn)出來(lái)，如果被孩子們瞧見(jiàn)了他就會(huì)記住，然后照著學(xué)。有的家長(zhǎng)說(shuō)我在孩子面前一直裝的非常好，可是孩子怎么會(huì)有這樣那樣的毛病，原因就是這個(gè)。 教育孩子，從教育我們自己開(kāi)始，注意每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，讓孩子看到我們真的是言行一致，從而為我們的孩子樹(shù)立一個(gè)良好的典范。