教育筆記：某某色是某某的顏色
下午的美術游戲是這學期新增添的活動，因為執教美術的原因，又加上黃老師的研究生身份和韓老師踏實認真的工作態度，我們三人一拍即合決定從這學期開始，針對我們班孩子進行一系列美術素養方面的經驗積累和研究，于是整個假期，我們三人根據自己的理解和需要展開了各種學習，商量、匯總之后發現基礎知識還是尤為重要的。因此本周，我們首先進行了識色練習，從最常見的紅黃藍綠入手，在豐富孩子們對顏色的認識基礎上，為了發散幼兒思維，我特意又加上了一個環節用“色是顏色”讓孩子聯系生活實際加強對顏色的敏感度。經過一個假期，我們發現孩子們的語言和思維能力都有了不同程度的提高。在說到紅色的時候，我要求孩子們按照我給的句型說一說紅色是什么的顏色。孩子們紛紛舉手“紅色是蘋果的顏色”“紅色是小花的顏色”……這些答案是我已經預設到的。但是再到后來的回答，完全讓我大吃一驚。新穎說：“紅色是辣椒的顏色。”謝春瑜說：“紅色是心的顏色。”阿梁說:“紅色是救火車的顏色。”……我們深深的被孩子們細微的觀察、記憶能力所折服，這對我們今后活動的開展給予了十足的信心。
當然對于一些非常用色，孩子們還是有一定困難的，畢竟還是小班，我們要做的還是平日讓孩子們多看、多說、多積累，真正的讓孩子們的小腦袋里“有東西”。