教育隨筆：關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)
4.選材的藝術(shù)――已有經(jīng)驗支持幼兒的主動學(xué)習(xí)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育活動的選擇應(yīng)體現(xiàn)：“關(guān)注幼兒需要生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”原這一原則，作為一名幼兒教師，就應(yīng)該了解幼兒的興趣、順應(yīng)幼兒的興趣、滿足幼兒的需求。要善于接近幼兒的世界，努力走進(jìn)幼兒的心理世界，一切從孩子的需要出發(fā)、入手，因幼兒的需要而選擇。
選擇的內(nèi)容應(yīng)接近幼兒的生活，應(yīng)多從幼兒的生活去探究、去尋找，有較強(qiáng)的趣味性，詼諧、幽默的內(nèi)容，它能激發(fā)幼兒的想象。幼兒因為有興趣而主動地參與活動，從而使整個活動獲得成功。多走進(jìn)孩子的生活，你會發(fā)現(xiàn)很多的懷喜。
5.課件的使用――學(xué)習(xí)的最好刺激。進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)需要借助許多條件，其中重要的一條就是要多角度、多方向、多層次、多方式、多順序、多途徑地提示認(rèn)知對象，進(jìn)行思維訓(xùn)練。而多媒體教學(xué)恰好能夠提供這種條件。教師根據(jù)教材設(shè)置思考點，通過多變換地講解、提問、設(shè)疑，啟發(fā)幼兒思考，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。引導(dǎo)幼兒通過教師語言和情境的不斷變化拓展自己的思維。本次活動中，課件的使用很好地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，幼兒在觀看課件時注意力是那么的集中。教師在引導(dǎo)幼兒學(xué)說：顏色躲在哪里。孩子們的小手舉的高高的。在楊老師鼓勵的眼神下，孩子們充滿了自信，都能大膽說出詩歌中的句子。
在日新月異的今天，知識不斷更新的今天，我們有必要、有義務(wù)創(chuàng)設(shè)很好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，通過語言教育，讓孩子們擁有與人交往的語言交際能力，更好的掌握聽、說、讀、寫的基本能力，使其成為終身學(xué)習(xí)的手段和工具，讓每一名孩子享受到語言表達(dá)與交流的快樂。