教育筆記：用心去接待孩子

   今天是xx年的6月20日，天氣非常的晴朗，好天氣給我的心情也帶來了一絲絲陽光。我像往常一樣，騎著自行車來到了幼兒園。遠遠的就看見值班老師們已經很準時的在門口準備好早上的晨間工作，和同事們簡單的打了聲招呼走進了我熟悉的活動室。剛一進活動室，班中的內部電話響了。我接起電話，是園領導告訴我今天我班要來一位新的小朋友。我從領導那里大約了解了一下這個孩子。這孩子叫孫煒棟，今年三周歲，老家是河北的，具說在家排行老二，上面還有個哥哥。大約到了8點，孫煒棟陪同爸爸媽媽走進了我們果果班。

我和這孩子是第一次見面，可是他給我的第一印象卻不同于其他孩子。首先有的幼兒第一次上幼兒園，見到陌生的老師，會躲到大人的后面，感覺很拘束。而孫煒棟一看到我就很有禮貌的拉著我的手說：“老師，您好！我叫晨晨今年三周歲。”聽著孩子這么懂事的問候，我很高興的說：“寶貝你好，很高興認識你。”我在心里不由自主的暗喜讓我收到了這么懂事的孩子，或許是我和這孩子有緣，第一次見面就感覺很投緣。在接下來的一段時間我和孩子的爸爸媽媽把孩子所有的習慣交流了一番，大約過了半個小時所有入園手續辦理妥當后，孩子的爸爸媽媽因為工作的原因離開了，孩子也很有禮貌的和爸爸媽媽說再見。看著孩子的表現，我想晨晨剛入園的分離焦慮或許問題不大，可是往往事情偏偏不向我預想的美好情景發展。一上午的時間里晨晨的表現都很好，和小朋友友好相處，上活動課也能很好的配合，幾乎沒有提起過爸爸媽媽，到了中午吃飯的時間，孩子的生活自理方面也表現的“淋漓盡致”真是大人教導有方，孩子們都規規矩矩的吃著自己盤子里的飯，晨晨也把自己的飯吃的干干凈凈，他還告訴我說：“媽媽說的，不能浪費飯，要全部吃干凈！”我笑著說：“媽媽說的很對，要吃的干干凈凈的，咱們來比賽！”晨晨點點頭，孩子上午的一切表現，我都很高興。可是，有些事情就是不能高興的太早。

   我們吃完飯休息了一會準備要午休了，可是這時晨晨嘴里開始念叨了：“老師，媽媽怎么還不來呀？”他這一問，我想或許孩子的“分離焦慮”就要開始了。我笑著說：“到了放學時間媽媽就來了，不要著急，來我們先休息休息！”我不說還可以，晨晨一聽我這么說，“哇”的一聲大哭，嚇了我一跳。班中有幾個孩子也跟著起哄說：“不羞不羞，不害羞!”我安頓好其他孩子，試圖想抱抱晨晨讓他安靜下來，可他竟然碰都不讓我碰，和上午那個乖巧懂事的晨晨簡直是判若兩人，嘴里還說：“我不讓你抱，我要我的小被子抱！”我想為了能讓晨晨安靜下來，我趕快拿來了孩子的小被子，突然想起了孩子媽媽的囑咐：“晨晨有戀物癖，特別是小被子，誰都不準碰。”想起孩子媽媽的囑咐，我對他說道：“晨晨老師給你小被子因為老師知道你很喜歡小被子，小被子也很喜歡你。可是你看它陪了你這么久，它都累了。它想躺在床上睡覺，你跟它一起睡，好嗎？”“來晨晨，你別怕，小被子會保護你的！”或許是我的話打動了他，他并沒有反抗我，我見機一邊說一邊迅速地幫他脫下鞋襪和上衣，而晨晨也緊緊地抱著小被子躺下了。我輕輕的摸著孩子的額頭，晨晨慢慢的進入了夢鄉，看著孩子熟睡的面孔，我想希望懂事的晨晨能快點適應幼兒園。