教育筆記：小班幼兒個別教育有妙招
在教育的過程中，教師要研究影響遵守規(guī)則的原因和幼兒生理、心理上存在的差異。而情緒、經(jīng)驗、疲勞側(cè)是構(gòu)成規(guī)則的因素。特別是小班幼兒確實存在著這些問題，所以在平時的教育活動中我根據(jù)不同孩子的不同情況有針對性地進(jìn)行教育。如班上有個孩子小佳睡覺時總有個壞習(xí)慣，就是手里要摸著毛毯才能入睡。她媽媽講，她從出生開始，手里就一直拿著毛毯，她顯出對毛毯的情有獨(dú)鐘，不斷地摸著它，才能睡著。到了幼兒園后，她媽媽要求教師改掉她的這個壞習(xí)慣。九月的天氣還是很熱的，我就以天太熱了，不上小佳蓋毛毯為由，就把毛毯放在桌上，到睡覺的時候她就是睡不著，翻來翻去的，而且還發(fā)出很響的聲音，影響了別的小朋友。于是我就拿給她一條小毛巾，一開始她還是不習(xí)慣，慢慢地她習(xí)慣了，我就在小毛巾上灑了些風(fēng)油精，讓她拿著，結(jié)果她覺得很是難聞，漸漸地，改掉了這個壞毛病。
還有個幼兒小祥，從不在幼兒園大小便。老師問他大不大便的時候，他總是不大，結(jié)果，他就把大便拉在庫子里了，要不然回家的時候，就顯得很急，要上廁所。我跟他的母親談了好多次，分析出其中的原因就是他害羞，而且太緊張了，在家上廁所時，總是有媽媽陪著，而在幼兒園，雖然有老師，但是他總是不放心，他還不習(xí)慣在幼兒園上廁所。于是，在小朋友上廁所時我不叫他去上，等小朋友全上完了，我就陪著他到廁所去，并耐心地安慰他、鼓勵他，慢慢地讓他一個人獨(dú)自上，讓他逐步知道幼兒園的廁所和家里的是一樣的，沒有什么可怕的，老師時刻在他的身邊，給他一種安全感�，F(xiàn)在小祥自己上廁所了，再也沒有大小便在身上了。
幼兒園是孩子們踏入人生的第一所學(xué)校，在日常工作中，我們老師不斷要做個有心人，還需要不斷地探索，不斷地學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷提高。