淺談如何提高小班幼兒的語言交往能力
語言是人們之間交換思想、溝通關系最直接的交流工具。幼兒語言的獲得是一個潛移默化的過程，在幼兒成長過程中起著建立社會關系的重要作用。小班幼兒是語言交往發展的關鍵期，要讓幼兒學會在傾聽中主動交往、在寬松的環境中快樂交往、在提供的平臺中樂于交往。從而激發幼兒語言交往的樂趣，培養他們的語言交往技能，為幼兒的全面發展打下良好的基礎。
豐富的生活內容與經驗是幼兒學習語言交往能力的基礎。陶行知說過：“生活即教育”。只有利用幼兒的生活經驗，幼兒才會有樂于表達和交流，才會有話可說，有話要說，從而提高幼兒的語言交往能力。
1. 利用點名游戲，幫助幼兒熟悉同伴
組織幼兒開展豐富多彩的點名游戲。如：叫到幼兒時可以回答：“到”。慢慢地幼兒學說“大家好，我叫。”有趣的點名活動可以讓幼兒們很快認識了周圍的同伴，這樣可以使幼兒加深對同伴的印象，從而有利于幼兒之間的交往。
2.利用游戲，找到自己的好朋友
通過創設交換玩具的情境游戲，讓幼兒之間更加熟悉起來。在活動中，表揚那些主動與同伴一起玩的幼兒。這樣可以促進幼兒建立起平等友愛的關系，培養了幼兒人際關系的積極情感。引導幼兒大膽說出自己的想法，體驗了交往的樂趣。
3.利用圖書角，幼兒自主講故事教育幼兒友好交往
小班幼兒會出現以“自我為中心”的性格，在和同伴交往中經常會發生沖突。針對這些情況，可以通過講故事的形式，向故事中的人物學習，讓幼兒意識到自己的行為是錯誤的，便于幼兒友好的交往。