教育筆記：多給孩子鼓勵和贊美
每天接車回到教室，一眼就見到滿地滿桌都是積木，這讓我著實生氣，更有幾個奶奶蹲在一旁幫著孩子拿積木（確切地說是搶），特別是王成瑋地奶奶，一來就對著孩子說（確切地說是為了孩子能從小朋友手里拿積木做鋪墊的）“寶寶啊，你看，你來晚了積木也沒有玩了，都給小朋友搶走了------”一邊說一邊也不理會小朋友們的感受，理所當然地從小朋友的手中拿了積木就往自己孩子的手中塞-------- 于是，我覺得：小朋友們的常規(guī)還有待進一步教育、改變，絕不能讓這種不良行為形成一種習慣，如果現(xiàn)在不馬上加以制止，往后還不知會發(fā)生什么？于是我每天利用晨間談話的時間，對桌面游戲的游戲規(guī)則進行反復的講述，搭積木時應拿一個搭一個，還讓幼兒懂得朋友間應該互相謙讓，看到晚來的小朋友要能自覺地把積木送一些給他-------第二天，我就對遵守規(guī)則的孩子進行表揚，對有些許進步的孩子也進行鼓勵和表揚，如此一個星期，我班的桌面游戲現(xiàn)已能在老師要求下進行有序地搭建。自然，幾個奶奶在我們相互坦誠地交流后，已不再象以前一樣，為孩子拿積木了------ 從這件事可以看出，所謂“有規(guī)矩才能有方圓”，對孩子也應該這樣，只是在做的時候要注意孩子的感受，要學會尊重他們，自然，他們會在你的贊美和鼓勵下，逐步地把自己地不良習慣改掉的。