教育筆記：小心歪歪樹哦

    最近發現我們班有幾個孩子坐姿不好，有的吃飯時斜歪在桌子上，有的坐板凳時一個胳膊挽到板凳后背上，還有幾個小朋友喜歡屁股坐在一個腿上，大腿壓二腿。說了好幾遍，可收效甚微，孩子們總是意識不到這是一種不良的習慣。    于是，今天上完課，利用等小劉老師打午飯的時間，我給小家伙們上了一節坐姿課。等小朋友坐“好”之后，我說：“你們哪，就像一棵小樹…”話還沒說完，王就問：“為什么我們像小樹啊？”本來是很簡單的比喻，卻吸引了孩子的注意力，我笑著跟他們解釋，之后在黑板上畫了一棵小樹，告訴他們，“你們現在就像這棵小樹一樣，小小的，正是長身體的時候。如果你們坐得直，站得直，那么你們就會順著直線長，最后，長成一棵又高又直的大樹。你們看這可大樹漂亮吧。”然后我又畫了一棵小樹，說道：“但如果你做得歪，像有些小朋友一樣吃飯的時候總斜趴在桌子上，那它就斜著長。”說著我就把這個小樹往歪里畫了畫。“如果她總愛斜靠著板凳，或者總愛彎著個身子，那它就又長成這個樣子。”邊說邊畫，最后一個宛如迎客松的樹就被我畫了出來。這棵樹只是往歪里長，卻并沒往高處長。我問小朋友們哪個長得高？那棵樹長得漂亮，你們喜歡那棵樹？小朋友們都回答第一個高高的樹。然后，我看著班里幾個不好好坐的小朋友說，“那咱們就看一看誰能長成高高的漂亮的樹，誰最后長成歪歪樹。你們想做歪歪樹嗎？”小朋友們異口同聲的否定了。    之后，我又對小朋友們說，“有的小朋友坐著的時候，大腿壓著二腿，就像這樣。”說著我拿了個板凳做示范。“你們知道最后會怎樣嗎？”“不知道。”“小朋友們一天天的長大，當長到十歲的時候，我們的這條腿就會長得粗粗的壯壯的，是十歲的腿了。可是這條腿呢？它被壓著，一直都長不好，所以最后他還是五歲的腿，瘦瘦的短短的。你們想想，一條十歲的，一條五歲的，一條高高一條低低，一條粗粗的，一條瘦瘦的，多難看啊，是不是？”丹丹隨即說道：“對呀，一條高一條低，太難看了！”“那你們想變成高低腿嗎？”“不想。”“那咱們以后就不要再壓著腿坐了好不好？”“好。”    之后，一旦看到有小朋友沒做好，只要我說一句“小心變歪歪樹哦。”或者“誒呀，高低腿可不好看。”馬上孩子們就會意識到自己的錯誤馬上改過來。這次的隨即教育和將抽象科學轉變成具體形象圖片和實物的教育讓孩子更深刻的了解到了正確坐姿的重要性。