教育隨筆：學會傾聽
新年之后，孩子們長大了一歲，突然間覺得寶貝們越來越懂事。日常常規、課堂秩序都有了很大提高。究其原因，是他們學會了傾聽。每一次列隊活動時，我都會和班級老師互相交流，統一要求幼兒：安靜、認真地傾聽老師（別人）講話，不打斷老師（別人）講話。先學會傾聽老師的指令，在理解了老師的話語之后再去進行下一項活動。每次活動，我們會及時給予點評，適時給予鼓勵，讓他們體驗成功的快樂。而對于少部分不認真注意傾聽的幼兒，我們會以提問的方式來引起他的觀注，或者創造機會讓理解了的幼兒進行老師的復述性指令，真正體會到傾聽的重要性，學習按指令行動的能力，
此外，在日常的語言教學中，也會鼓勵幼兒學會傾聽，通過聽老師講述、小朋友講述到自己講述給他人傾聽，讓他們知道認真傾聽是對他人的尊重，學會尊重他人，尊重老師，尊重父母。同時也讓他們積極尋找表現自己的機會。
認真傾聽。俗話說不聽老人言吃虧在眼前。在家里是父母教育我。可現在在單位里是園長 主任 老師們教導我。每一次的學習每一次與這些比自己有經驗的老師們談話，總是會學到很多自己恍然大悟的東西，是自己坐等體會不到的。...
教學目的要求:1,學會課文中的13個生字和理解這些字組成的新詞"傍晚,因為,陽光,滿湖通紅,出神,平時"等詞語.會用"一邊……一邊……,像……一樣"造句.2,能正確,流利,有感情地朗讀課文.背誦課文第2自然段.3,理解課文內容,知道王冕畫畫得好,是...
新學期接手初一地理課，一連幾節課發現了同樣的一種傾向，有的同學的發言還沒有結束，其他同學就迫不及待地舉起小手，一邊還大聲喊：“我來，我來……”。...
作為教師，我們首先想到的是如何讓學生更好地學有所獲。但有時，孩子會教給我們更多的東西，更重要的是我們是否用心傾聽過…… 記得一次英語課，我安排同學們進行自由對話。大部分同學都興致勃勃地談話，但有一為女同學卻坐在那兒發愣。...
情景片段： 師：誰能很快算出9、6、1這三個數字的和。 生：先把6分成5和1，9和1湊成十------ （還沒等他說完就被老師立刻否定了） 師：這個方法不怎么快吧，請坐下去再想一想。誰有好的方法來說一說。...
語文組 李慶寶在大力提倡讓課堂活躍起來的今天，在鼓勵學生敢說會說的同時，在放手讓學生合作討論的同時，是否也該讓學生在課堂上養成認真傾聽的好習慣呢？以前在不少的課堂上，發現了同樣的一種傾向，有時一個同學的發言還沒有結束，其他...
記得小時候，第一天上學，老師就對我們說：“小耳朵，聽仔細。”我第一次走上講臺，就告訴孩子們：“上課要專心聽講。”因為傾聽，是學生獲得知識的一個重要途徑。...
記得小時候，第一天上學，老師就對我們說：“小耳朵，聽仔細。”我第一次走上講臺，就告訴孩子們：“上課要專心聽講。”因為傾聽，是學生獲得知識的一個重要途徑。...
設計意圖：我根據平時的觀察，發現孩子在進行集體教育活動時，有的在下面玩東西，有的交頭接耳；老師提問時，有的不知如何開口，有的答非所問，更多的時候是嘰嘰喳喳爭著發言；老師講話時，話還沒有說完，有的就插進話來打斷老師的話，把...
記得小時候，第一天上學，老師就對我們說：“小耳朵，聽仔細。”我第一次走上講臺，就告訴孩子們：“上課要專心聽講。”因為傾聽，是學生獲得知識的一個重要途徑。...