大班教育隨筆：給孩子找個理由或臺階
早晨，我和往常一樣把活動室整理干凈站在門口等孩子們到園。孩子們像開心的小鳥一個個向我飛來，就連新來的小鵬也沒有哭鬧，看著他媽媽滿意的神情，我也很開心。
正當我和小朋友們沉浸在快樂之中時，王銳小朋友來了。這個以往笑瞇瞇的小家伙，今天卻哭起鼻子來了。我納悶的問：“銳銳你今天怎么了，有什么不開心的事情，告訴老師好嗎？”小銳不理不睬，只是抱著媽媽的腿大聲哭鬧。他媽媽忙說：“出門時忘了帶手絹，跟我鬧了一路了。”我連忙說：“銳銳，沒關系，老師給你塊漂亮的手絹”�？伤匀豢摁[不停。正巧到了洗手時間，我好說歹說，他才肯走到洗手盆邊洗手，我順勢把手絹塞給了他，這下他總算不哭了。
小朋友們洗完了手，準備看書，可銳銳就是不過來拿圖書。我想，一定是剛剛哭過，不好意思過來。這個銳銳，遇事就是想不開，要是換了別的小朋友，早就把剛才發(fā)生的事情忘了，高高興興和別的小朋友去玩耍了。
我邊想邊走到他的身邊說：“銳銳最會和老師鬧著玩了，不信，老師過來銳銳就一定和老師去拿圖書呢�！蔽翌I著他來到放圖書的地方，他選擇了自己喜歡的圖書，臉上也有了笑容，一場風波總算平息了。
在日常生活中，聰明靈活的孩子，遇到事情總想別人給他找個理由或臺階自己好下臺，但也有些孩子，雖然很聰明靈活，卻固執(zhí)、害羞，遇到事情不好意思，怕丟人，那就需要我們老師給他找個理由，找個借口，他好趁這個機會下臺階。有時一句輕松、幽默的話，就能讓他們重新回到快樂之中。