小班綜合活動《球兒真好玩》說課稿
各位領導、各位老師,今天我說課的題目是:小班綜合活動《球兒真好玩》,這是我園園本課程——主題綜合活動“球”主題活動中的一個活動。
一、說教材。
1、教材來源:本次活動來源于生活,我們都知道,球是幼兒比較喜歡玩的運動器械之一,在秋天這一季節,人們應該增強戶外體育活動,增強體質,以防秋天帶來的腹瀉、咳嗽等疾病,球在小朋友家里、幼兒園里到處可見,且取材方便。它的品種非常豐富,有皮球、足球、橄欖球、乒乓球、籃球、羽毛球、鉛球等,其中大小不同,顏色不同,形狀不同,玩法不同,可以滾球、投籃、拋接球、踢球、拍球等,幼兒雖然知道各種球,但是對球的種類、質地、作用、形狀、特點、玩法等還不了解,因此有必要引導幼兒正確認識有關球的知識,通過各種球類競賽活動,培養幼兒積極心態,體驗合作樂趣,激發幼兒集體榮譽感,增進家長與幼兒間的情感,體驗集體生活的樂趣。
2、目標定位:活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用,根據小班幼兒年齡的特點及實際情況,確認了認知、能力、藝術、情感方面的目標,其中,有操作、探索的部分,有表達的部分,目標是:a、通過操作摸弄,激發幼兒對球在水中沉浮現象感興趣。b、學習用語言表達自己的操作和體驗。c、學習運用三種以上的油畫棒進行涂色、滾畫,從中感受多種色彩配合的效果。d、能用多種方法進行夾球,發展幼兒手的操作能力。e、能和音樂一起快樂的游戲,根據目標,我們把活動重點定位于:幼兒分組探索,老師重點指導幼兒能分組探索,并用語言表達出來,能力較弱的幼兒能用正確的方法進行球滾畫。
二、說教法:
新《綱要》指出:“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者”,活動中應力求“形成合作探究的師幼互動”。因此本次互動教師除了和幼兒一起準備豐富的活動材料外,還挖掘此綜合活動的活動價值,采用了適宜的方法組織教學,采用的方法有:
1、演示法:是教師通過講解談話,把實物和教具演示給孩
子看,幫助他們獲得一定的理解,本次活動的演示法是運用實物展臺觀看各種球的圖片,引導幼兒充分認識和區分各種類不同顏色、不同形狀的球,讓幼兒對球的種類有一個充分的認識,更吸引小班幼兒的注意力,充分發揮多媒體的作用。
2、操作法:操作法是指幼兒動手操作,在與材料的相互作用過程中進行探究學習,《綱要》指出,教師在提供豐富的才襖做材料時,要使幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索,本次活動有幾組操作活動:a探索水中的球。b、滾球畫。c給球寶寶設計服裝。d、哪些工具可以把球取出來。本次活動主要引導探索球的外形特征、特性、玩法的多樣性,讓幼兒通過看一看、摸一摸、記一記、畫一畫、滾一滾、夾一夾中來認識各種類型的球。
3、此外,我們還適時采用了交流法、鼓勵法、審美熏陶法對活動加以整合,使
幼兒獲得探索球的興趣,知道有的球水中會浮上來,有的球放在水中會沉下去,有的工具會把球夾出來……,達到了科學性、藝術性、健康性的和諧統一:
三、說學法:
幼兒是學習的主人,以幼兒為主體,創造性條件讓幼兒參與探究活動,不僅提高了幼兒探究能力,更讓幼兒獲得了學習的技能和激發了幼兒的學習興趣。本次活動采用的學法有: