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大班開學常規教案

發布時間:2019-05-18

大班開學常規教案

  開學第一天,幼兒園的常規教育課應該講些什么內容?下面是由小編為大家帶來的關于大班開學常規教案,希望能夠幫到您!

  大班開學常規教案

  幼兒園大班語言活動設計:

  開學第一天

  設計意圖:

  大班下學期,幼兒多數為自己即將成為一名小學生,感到非常自豪,但仍有部分幼兒時間觀念不強,入園不及時;并且在與小學老師的交流中得知,許多幼兒在剛升入小學時,不了解小學生基本的學習和生活常規,導致出現上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現象。針對這一情況,我設計了《開學第一天》這一語言活動,引導幼兒在理解故事、編故事的過程中,初步了解小學生的基本規范,為幼兒能順利入小學打好基礎 。

  活動目標:

  1、引導幼兒認真傾聽故事,并在理解故事內容的基礎上 ,創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的故事。

  2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,并能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好。

  3、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規,萌發幼兒做小學生愿望。

  活動重點:幼兒在理解故事的基礎上,能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好,了解小學生的學習和生活常規。

  活動難點:幼兒能完整條理的續編故事。

  活動準備:幻燈片

  活動過程:

  一、 談話導入課題。

  “小朋友,你們快要上小學了,老師真為你們感到自豪。今天老師給大家帶來一個關于小猴子上學的故事,我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什么事兒?”

  二、 結合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內容。

  1、 講述第一段故事,提問:

  (1)小猴子晚起一分鐘,結果會怎么樣呢?

  (2)小猴子在家里是怎么做的?

  (3)在小猴子上學的路上發生了什么事?

  小結:小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒。

  2、講述第二段故事,提問:

  (1)小猴子為什么會坐立不安?

  (2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?

  (3)課間十分鐘還可以干什么?

  小結:課間十分鐘可以盡情的放松,但需要的話應該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。

  3、 第三段故事,提問: 如果你是小猴子你會怎么做呢?

  4、 講述最后一段,提問: 請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間 ?

  三、 師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問:

  (1)、我們應該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)

  (2)、小猴子懂事的點了點頭,那么小猴子上學的第二天,它會怎么做呢?(故事講完后提問)

  四、引導幼兒續編故事,進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。

  1、同伴之間相互討論。

  2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)

  五、活動結束 ,談話激發幼兒學做一名優秀小學生的愿望。

  “老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變為一名不錯的小學生,我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”

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