小班健康:橡皮膏小熊
活動目標:
⒈安靜的傾聽故事,了解故事的主要內(nèi)容。
⒉懂得一些玩運動器具的正確方法,知道運動時要保護好自己。
活動準備:
⒈玩具熊(貼上幾處橡皮膏)
⒉掛圖第6號,故事錄音。
活動過程:
一、導入,觀看受傷的小熊。
⒈師出示貼滿橡皮膏的玩具熊:這是誰?它怎么了?你從哪里看出來的?
⒉師:小熊受傷后,會有什么感覺?
二、猜猜小熊受傷的原因。
師:你受過傷嗎?你是怎么受傷的?(安慰,提醒下次小心)那你們猜猜小熊怎么會受傷的?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言)
三、聽聽小熊受傷的故事。
⒈師:那小熊到底是怎么受傷的呢?我們一起聽一聽故事就知道了。(安靜聽故事。)
⒉師:你聽見故事里的小熊怎么了?小熊為什么會受傷呢?
⒊結(jié)合圖片,分段再次傾聽、理解故事內(nèi)容。
圖一:小熊究竟怎么受傷的?小熊和狐貍玩皮球時是怎么玩的?結(jié)果怎樣?那你們是怎么玩皮球的?個別幼兒示范。那我們一起來告訴小熊,應該怎么樣玩球!
圖二:小熊在干什么?和誰在一起?小熊是怎么玩的?后來發(fā)生了什么事?你們會玩滑滑梯?(幼兒示范如何正確玩滑梯)小結(jié)正確玩滑梯的方法。
圖三:第三天,小熊哪里受傷了?為什么會受傷呢?你知道怎么玩搖馬才不會受傷嗎?你來試試看!
師小結(jié):小熊玩皮球、滑梯和搖馬,都沒有用正確的方法,所以都受了傷,貼了橡皮膏,你們看,現(xiàn)在的小熊這是一只怎樣的小熊?這個故事就叫橡皮膏小熊。你們要不要像他一樣?
四、改編故事。
⒈師:撕掉膏藥:小熊今天又要去玩了,我們一起告訴它應該怎么玩好嗎?
⒉引導幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。(小熊沒扶好扶手,改成扶好;沒抓緊改成抓緊……)
五、小結(jié)。
師:現(xiàn)在小熊已經(jīng)是個能干寶寶了。已經(jīng)學會保護自己了,你學會保護自己了嗎?
六、延伸活動。
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外的滑滑梯、搖馬、秋千的地方玩一玩,幼兒在玩中理解、運用討論后的經(jīng)驗。