小班健康：橡皮膏小熊
活動目標：
⒈安靜的傾聽故事，了解故事的主要內(nèi)容。
⒉懂得一些玩運動器具的正確方法，知道運動時要保護好自己。
活動準備：
⒈玩具熊（貼上幾處橡皮膏）
⒉掛圖第6號，故事錄音。
活動過程：
一、導入，觀看受傷的小熊。
⒈師出示貼滿橡皮膏的玩具熊：這是誰？它怎么了？你從哪里看出來的？
⒉師：小熊受傷后，會有什么感覺？
二、猜猜小熊受傷的原因。
師：你受過傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，提醒下次小心）那你們猜猜小熊怎么會受傷的？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言）
三、聽聽小熊受傷的故事。
⒈師：那小熊到底是怎么受傷的呢？我們一起聽一聽故事就知道了。（安靜聽故事。）
⒉師：你聽見故事里的小熊怎么了？小熊為什么會受傷呢？
⒊結(jié)合圖片，分段再次傾聽、理解故事內(nèi)容。
圖一：小熊究竟怎么受傷的？小熊和狐貍玩皮球時是怎么玩的？結(jié)果怎樣？那你們是怎么玩皮球的？個別幼兒示范。那我們一起來告訴小熊，應該怎么樣玩球！
圖二：小熊在干什么？和誰在一起？小熊是怎么玩的？后來發(fā)生了什么事？你們會玩滑滑梯？（幼兒示范如何正確玩滑梯）小結(jié)正確玩滑梯的方法。
圖三：第三天，小熊哪里受傷了？為什么會受傷呢？你知道怎么玩搖馬才不會受傷嗎？你來試試看！
師小結(jié)：小熊玩皮球、滑梯和搖馬，都沒有用正確的方法，所以都受了傷，貼了橡皮膏，你們看，現(xiàn)在的小熊這是一只怎樣的小熊？這個故事就叫橡皮膏小熊。你們要不要像他一樣？
四、改編故事。
⒈師：撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴它應該怎么玩好嗎？
⒉引導幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。（小熊沒扶好扶手，改成扶好；沒抓緊改成抓緊……）
五、小結(jié)。
師：現(xiàn)在小熊已經(jīng)是個能干寶寶了。已經(jīng)學會保護自己了，你學會保護自己了嗎？
六、延伸活動。
教師帶領(lǐng)幼兒到戶外的滑滑梯、搖馬、秋千的地方玩一玩，幼兒在玩中理解、運用討論后的經(jīng)驗。