小班健康活動：小貓運糧食
一、設計思路： 小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性，所以根據小班幼兒的生理、心理特點，教師以游戲化，讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學、學中玩、玩中獲得發展。 《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性�！痹谌粘Ｉ畹捏w育活動中，幼兒對于爬、跳、及走都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比托班時有力，但在平時的活動中幼兒對身體平衡的要領掌握得不到位。幼兒園的門廳進行裝修，有次帶孩子去做操時經過，孩子看到了工人叔叔正搭樓梯給門廳刷油漆，孩子們好奇的追問我“那是什么”，看到孩子對梯子這么感興趣，既然感興趣，就從孩子的興趣點出發。以往的體育活動，都是模仿教師的動作和借用某種體育器械來完成，這樣的話幼兒的創造思維就受到局限。此次活動我借用梯子，鼓勵幼兒主動提出許多種玩法，并大膽地進行嘗試，同時通過游戲來鍛煉幼兒的平衡能力及身體協調能力。二、活動目標：1、樂意參與體育活動，體驗玩梯子的快樂。2、能主動探索和模仿，大膽嘗試玩梯子，發展幼兒平衡能力，身體協調性。3、嘗試梯子的各種不同玩法。三、活動準備：長梯三把，輪胎六個， 月亮板，糧食袋七十個，設置糧倉一個四、活動過程：（一）準備部分1、小動物走路幼兒隨教師學小貓走、青蛙跳、小鴨走、兔子跳、小雞走、袋鼠跳、小狗走、小鳥飛。（二）基本部分1、幼兒認識梯子2、幼兒自由探索玩梯子3、引導幼兒嘗試梯子的各種方法 4、游戲：運糧食（1）教師交代要求、玩法要求：因為糧食很重，每只小貓一次只運一袋糧食放置籃子里。玩法：經過木梯子、走過月亮板，搬一袋“糧食”走著送回糧倉，巡回進行，直至將糧食運完。（2）幼兒游戲（3）教師小結（三）結束部分1、放松運動小手、小腳抖一抖、彎彎腰。2、小貓將“糧食”運回家，自然結束。