幼兒園小班科學活動——猜猜哪杯是清水
目標 1.體驗探索和成功的樂趣。 2.能運用多種感官感知、辨別清水。 3.能把自己的發現大膽地表述出來。 準備 1.在日常活動中已感知過清水的特性。 2.每組四只透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶；一只盤子內裝若干小勺。 3.彩色玻璃小球或彩色橡皮
幼兒園小班科學活動——猜猜哪杯是清水
目標 1.體驗探索和成功的樂趣。 2.能運用多種感官感知、辨別清水。 3.能把自己的發現大膽地表述出來。 準備 1.在日常活動中已感知過清水的特性。 2.每組四只透明杯子，內裝清水、糖水、白醋、牛奶；一只盤子內裝若干小勺。 3.彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。 過程 1.辨別哪杯是清水。 ——請幼兒猜猜四只杯子中哪杯裝的是清水。 ——幼兒分組實驗，運用多種感官感知、辨別哪杯是清水，看看與自己的猜測是否一致。 2.交流分享。 ——請幼兒說一說，自己是請什么幫忙才找出清 ——眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子聞一聞：氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗：甜甜的是糖水，淡淡的、沒有味道的是清水。 ——我們用眼睛看一看、鼻子聞一聞、嘴巴嘗一嘗，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本領可真大。 建議 1.在辨別哪杯是清水的時候，應注意先讓幼兒實驗、感知，再一起交流、分享結果。 2.根據實際情況，還可以增添鹽水、白酒等多種無色透明的液體供幼兒感知和辨別。 3.若準備牛奶有困難，可用豆漿替代。
反思:上課幼兒注意力不集中,語言組織不清楚,問題要求沒有說清楚.上課時只注重清水,忽略了其他杯子里的水,課堂紀律不能很好的