幼兒園小班科學(xué)教案有用的紙(通用2篇)
幼兒園小班科學(xué)教案有用的紙 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒學(xué)習(xí)制作恐龍基本形態(tài),掌握空心卷紙制作龍腿并固定
2、能通過同伴合作制作不同形態(tài)的恐龍?jiān)煨?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備:
報(bào)紙剪刀膠布
活動(dòng)過程:
一、圖片欣賞,梳理恐龍身體各部分基本形態(tài)。
呈現(xiàn)幾幅恐龍圖片,(實(shí)物圖片,簡筆畫圖片)請(qǐng)幼兒欣賞,并說說恐龍的名稱和基本形態(tài)。
二、討論制作方法。
出示紙塑恐龍,提問:這個(gè)紙塑恐龍有哪些部分組成?請(qǐng)幼兒了解今天需要制作的內(nèi)容。
教師師范制作方法。
身體:用三張報(bào)紙大小不同的報(bào)紙揉捏成形,從頭到尾連成一體,成瘦長菱角形。
腿部:采用卷紙的方式,一端固定到身體。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒在進(jìn)行部分組合式,要充分利用膠布進(jìn)行固定,腿部安裝以后可以嘗試著進(jìn)行站立,如果無法站立就要及時(shí)調(diào)整象腿的位置。
四、基本形態(tài)成品展示。
五、教師點(diǎn)評(píng)。
幼兒反饋制作中的問題,教師給予指導(dǎo)。
幼兒園小班科學(xué)教案有用的紙 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種紙若干,一些紙制品,(布置區(qū)域),布置場地。
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙,感知不同質(zhì)地的紙。
2、了解紙的一般用途,懂的愛惜紙。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)過程:
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的紙,感知不同質(zhì)地的紙
教師說:“小朋友,老師今天帶你們?nèi)⒓蛹埻尥拚褂[會(huì),”邊唱歌邊拍手進(jìn)場。
教師說:“小朋友,你們看一看,這些紙是一樣嗎?(報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙等)它們看上去有什么不一樣?(顏色、光亮度不同)請(qǐng)你們摸一摸,這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?(光滑和粗糙,硬和軟,厚薄等不一樣。)
2、了解紙的用途
(1)教師說:“這些紙有什么用嗎?(書寫、印刷、包裝、折紙等)
(2)擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)
教師說:”請(qǐng)你想一想,你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。(在文具店、家里、書店......)請(qǐng)你找一下教室里,哪里是紙制品,幼兒討論。
(3)教師說:“剛才紙娃娃說,想請(qǐng)我們班的小朋友設(shè)計(jì)一頂帽子,然后用來開舞會(huì)時(shí)帶的。老師有一個(gè)設(shè)計(jì)方案。就是折一頂好看的帽子。請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的紙娃娃來折。好了,我們一起來折吧!教師邊說邊示范折法。
3、讓幼兒懂得愛惜紙
教師說:”小朋友,紙給我們帶來這么多的用處,我們要愛惜紙和圖書,節(jié)約用紙,好了,我們現(xiàn)在帶上自己折的帽子參加舞會(huì)去!