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幼兒園小班科學活動設計:比較多少

幼兒園小班科學活動設計:比較多少

設計意圖:

三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期,他們對周圍事物越來越感興趣。我在設計這活動時,從幼兒的興趣點著手,結合小班幼兒的年齡特點,選題不宜太難,以情景表演引入課題,請來動物過生日,利用一一對應的方法找朋友,比較出物體的多少。同時,在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會,有利于幼兒的認知活動向更深、更廣的層次邁進。

教學目標:

1、引導幼兒用一一對應的方法,找出較多的物體,回比較多少。

    2、培養幼兒的初步分析、比較能力。

教學準備:

 圖片3張  紙偶2個  記號筆 鈴鐺 凳子

教學過程:

一、            情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出課題。

老師給小朋友請來了兩位新朋友,一個是汪汪狗,一個是跳跳兔。

二、            出示禮物,感知物體的多少。

今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他們收到了許多許多禮物。

出示圖片①:跳跳兔收到了什么禮物?蘿卜有幾個?我們伸出小手數一數?汪汪狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?

出示圖片②:跳跳兔收到了什么禮物?汪汪狗收到了什么禮物?哪個小朋友知道3個蘑菇多,還是4個蘋果多?你是用什么好辦法知道的?

教師引導:我們是用什么好辦法比較多少的?

出示圖片③:跳跳兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?汪汪狗收到了什么,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作,發現了什么?

三、            游戲:

⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下,

一張凳子坐一個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

⑵、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩,我們一邊唱歌一邊找朋友,1個女孩子必須找1個男孩子做朋友。看看誰最能干,會找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。

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