小班美術：彈珠滾畫
領 域
藝術
活動類型
玩色
活動內容
彈珠滾畫
活動來源
省編p93
實施時間
活動目標
1、 探索控制彈珠的走向，形成各種漂亮的圖案。
2、 對滾畫和色彩感興趣，感受玩色的快樂。
活動重點
對滾畫和色彩感興趣，感受玩色的快樂。
活動難點
探索控制彈珠的走向，形成各種漂亮的圖案。
活動準備
1、《小朋友的書·美工》
2，彈珠若干；每組一個顏料盤（內裝有兩三種水粉顏料）；紙盒（能放下《小朋友的書·美工》中的衣服圖樣）人手一個；幾幅彈珠滾畫的作品。
活動過程
活動環節
預設時間
一、 導入
1、小朋友們，今天我這個魔術師啊有幾顆神奇的珠子，這個珠子會畫出美麗的圖畫，你們愿意試一試嗎？
2、教師提供紙盒，顏料，彈珠，幼兒嘗試彈珠滾畫。
3、幼兒說一說彈珠滾畫的發現，簡單介紹自己的作品。
二、 幼兒欣賞彈珠滾畫作品。
老師這里有一些彈珠寶寶畫的畫，我們一起來看一看吧。
三、教師用游戲的口吻示范，講解彈珠滾畫的方法。
1.剪下《小朋友的書·美工》第10頁“彈珠滾畫”上的衣服放進紙盒里。
2.認一認，選擇顏色。
將幾顆彈珠分別放在不同的顏料盤里滾一滾。
3.用勺子舀一粒彈珠，放入紙盒里，兩手握住盒邊，讓彈珠在紙盒里面滾一滾：滾過來滾過去。哈哈，漂亮的線條出來了。
4. 將彈珠抖一抖，跳個舞，彈珠跳著走。哈哈，美麗的圖畫出來了。
5. 換一種顏料，繼續用彈珠滾畫。
6. 從盒子里取出衣服，看一看，漂亮的衣服畫好了。
四， 幼兒作畫。
教師請幼兒觀察《小朋友的書·美工》，再次提示操作步驟和要求。
1. 讓彈珠沾滿顏料；
2. 不同顏料用不同的彈珠；
3. 輕輕地晃動盒子，讓盒子里的彈珠聽自己的話。
（本環節通過教師的引導，鼓勵幼兒探索彈珠的不同走向，學習控制彈珠滾畫的方向）
五、互相欣賞美麗的彈珠滾畫“衣服”。
5分鐘
2分鐘
3分鐘
8分鐘
2分鐘
“感知色彩、提高孩子進行美術活動的興趣”是小班美術教育的重要目標之一，彈珠滾畫就是根據這一目標設計的美術活動。一件衣服紙樣、一個鞋盒、幾種顏料和若干顆彈珠，引著孩子們進入了一個美妙的美術世界。 我班的孩子對這個新穎的作畫方法興趣十足，在老師講解的過程中都能認真地聽，一步步根據教師的步驟下來，很好地達到了預設的目標。 存在的不足之處：有些孩子晃動盒子時不夠大膽，以致于著色分布不均勻。對于這樣的問題，我想也可以讓孩子們用手來滾動，不僅增加了孩子們的興趣點，同時解決了顏料局限于一塊的問題。