小班美術：動物的花花衣
教學目標：
·認識一些常見的動物，能說出它們正確的名稱。
·發現動物皮毛花紋的不同，并嘗試按動物皮毛花紋對其進行歸類。
教學準備：
（認知準備）認識了身體有長長部分的動物
(材料準備)身體沒有花紋的動物輪廓（老虎、豹、梅花鹿、長頸鹿、斑馬、瓢蟲、熱帶魚、蟒蛇等）相對應這些動物的皮毛花紋圖片；圖片，幼兒操作包（no15）
重點與難點：重點：發現動物皮毛花紋的不同 難點：按皮毛花紋歸類 教學過程：
一、幫小動物穿花衣：
1、出示沒有花紋的動物輪廓：
·今天老師請來了好多動物朋友，我們來看看它們是誰？你們認識他們嗎？
·哎呀，這些動物怎么沒有穿上衣服呢？請我們小朋友趕快幫幫忙，幫它們穿上花花衣。
2、出示相應的動物皮毛花紋圖片：（重點）
·請幼兒挑選合適的花紋圖片貼在動物的身體上，表示幫動物穿上了花花衣。
3、每個動物都穿上了漂亮的花花衣，看一看它們都穿對了嗎？
二、給動物花花衣歸類：
1、觀察動物皮毛花紋的顏色和形狀，看看動物的花花衣穿對了嗎？
2、想一想如果要給這些動物的花花衣分家，可以怎么分？（難點）
·這些動物的花花衣有些什么花紋？
·哪些花紋可以分在一起？為什么？
●小結：動物的花花衣都是不一樣的，有的是一條一條的（老虎、斑馬、熱帶魚）；有的是斑斑點點的，花紋是圓圓的（豹、梅花鹿、瓢蟲）；有的花紋是一塊一塊的，花花的（蟒蛇、長頸鹿）；有的花花衣是黑白的（斑馬）
三、誰在森林里：
·出示幼兒操作包（no15），引導幼兒觀察：
1、 森林里躲了好多動物朋友，猜一猜它們是誰？
2、撕下卡片一和二，再把卡片一中的陰影挖去，并按圖示將卡片一的上下兩邊向后折，在卡片一內插入卡片二，幼兒抽動卡片，觀察卡片上圖片的變化，找找哪些動物住在森林里，是不是和自己猜的一樣？
四、結束活動:
整理學習用品