小班美術：打電話
內容與要求：1.愿意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園里的開心事。2.嘗試用點、線、圓圈等有控制地將一份點與另一個點連接起來。重點目標：愿意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園里的開心事。難點目標：嘗試用點、線、圓圈等有控制地將一份點與另一個點連接起來。活動準備：粘有爸爸媽媽和寶寶頭像的色紙、抹布、水彩筆若干活動流程：1. 情景導入：老師想給好朋友打電話，給誰打呢？2. 教師示范，選擇打電話對象，裝電話，接線。3.幼兒操作：給父母打電話。4.作品展示，分享交流。活動過程： 一、情景導入老師家的電話裝好了，老師想給好朋友打電話，給誰打呢，給毛老師還是朱阿姨打呢？二、教師示范1.出示毛老師和朱阿姨的頭像，選擇一個給她裝電話。（以毛老師為例）2.先給毛老師家裝電話，把毛老師的頭像貼到紙上，然后畫個圈表示電話裝好了。3.模擬打電話，為什么沒有聲音呢？（哦！原來是電話線沒有連接好。）教師示范添畫電話線的過程。（小小電話線，走呀走呀，轉個圈，走呀走呀，轉個圈……走到誰的家門前？……對！走到毛老師家門前！）4.喂喂喂，電話打通啦！毛老師正在教她的小寶寶怎么做一個好寶寶呢。老師要和毛老師說說在幼兒園過得真開心。三、幼兒操作1.寶貝們，你們想給誰打電話啊？想不想給爸爸媽媽打電話，告訴他們我們在幼兒園的開心事？2.教師指導操作要點，畫圈和電話線。四、分享交流讓幼兒回到座位，在教師帶領下再次練習畫電話線的過程（徒手，邊念兒歌邊用手做出畫電話線的動作）并結束活動。（小朋友們，喜歡和爸爸媽媽打電話嗎？幼兒園里面開心嗎？可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇，有這么多開心事，我們還有很多開心事沒有說完對不對？那就和身邊的好朋友，和客人老師說一說好嗎？）活動延伸：在區域活動中開設電話亭的游戲滿足幼兒打電話的興趣，克提供人物頭飾或動物頭飾，扮演角色進行通話。