小班美術(shù)：小刺猬運(yùn)果果
設(shè)計(jì)意圖：小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對日常生活中經(jīng)常接觸的、熟悉的、以及感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此教師把小刺猬這個孩子們感興趣的、又喜愛的小動物作為讓孩子們掌握半圓形與短線條組合畫技能的內(nèi)容，同時教師考慮到幼兒小肌肉發(fā)展還不完善的特點(diǎn)，將單調(diào)的涂色練習(xí)和孩子們喜歡的手指點(diǎn)畫的結(jié)合，最后設(shè)計(jì)以“小刺猬運(yùn)蘋果” 這樣一個活動。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用半圓形與線條表現(xiàn)小刺猬的主要形態(tài)。
2.體驗(yàn)用手指印畫的樂趣。
3.感受幫助別人的快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)（準(zhǔn)備）：
1.幼兒作畫用具（水彩筆、蠟筆、畫紙）、紅色水粉顏料、水粉盒、濕抹布、紙剪半圓形、固體膠等
2.輕快音樂一曲、kt板上創(chuàng)設(shè)：老奶奶的蘋果樹林
3.范例紙：上面畫有一個半圓形
活動過程：
一、導(dǎo)入
1.出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什么？（幼兒猜測）
2.老師示范在半圓形上添畫短線：看看老師把它變成了什么？是怎么變的？
二、創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，激發(fā)興趣。
1.引出故事《老奶奶的果樹》
“小刺猬來干什么呢？”（出示kt板）
“原來老奶奶種了許多蘋果樹，有一天，她有事出去了，可是到了晚上下了一場很大的雨，大雨把樹上好多的蘋果刮了下來。”
2.再次感知小刺猬的畫法，示范用手指點(diǎn)畫蘋果。
（1）老師邊講邊畫小刺猬（直立的小刺猬：半圓形的身體、短線條的刺、眼睛、嘴巴）
（2）示范手指點(diǎn)畫蘋果（先用右手食指在顏料盆內(nèi)蘸上紅紅的顏料，然后輕輕地按在小刺猬的刺上，再用筆畫上短短的柄）
3.請幼兒示范畫小刺猬。（背向下的小刺猬）
4.提出作畫要求：
“掉在地上的果果實(shí)在太多了，一只小刺猬幫忙太慢了呀，怎么辦呢？”
“我們?nèi)フ埡芏嗟男〈题瑏韼兔Γ脝幔?rdquo;
三、幼兒作畫，老師觀察指導(dǎo)。（播放輕快的音樂）
1.鼓勵能力強(qiáng)的小朋友多畫幾只小刺猬，并在刺上都插上果果。
2.提醒幼兒在印果子時注意衛(wèi)生，印好后在抹布上擦干凈。
3.幫助能力弱的幼兒完成作品，可以請他們在粘貼半圓形的基礎(chǔ)上畫短線條的刺。
四、展示幼兒作品
讓幼兒把畫好的小刺猬貼在墻上的水果樹下，構(gòu)成一幅“小刺猬運(yùn)蘋果”。