小班美術：漂亮的餐盤
活動目標
1.通過對餐盤裝飾作品的欣賞，引導幼兒初步了解裝飾畫的裝飾類型與方法。
2.引導幼兒對不同內容作品的欣賞，了解餐盤裝飾畫的有趣，激發對裝飾畫的興趣。
活動過程
1.展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的餐盤，激發幼兒欣賞興趣。
師：“這是什么？”“這些餐盤美嗎？”
2.引導幼兒進行欣賞和表述。
師：“你喜歡哪一個餐盤？為什么？”
“你覺得這個餐盤哪里最美？”
讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啟發：“哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態嗎？”
“你覺得這樣的造型像什么？”
“這個餐盤上用了哪些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺？”
教師小結
3.出示其他餐盤的圖片，引導幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經驗。
師：“這個餐盤是什么樣子的？”“你喜歡它嗎？為什么？”
活動反思
在這節欣賞活動中，雖然幼兒沒有動手操作，但是當我出示各種各樣美麗的餐盤裝飾畫時，幼兒一下子被吸引住了，在他們看來，平時普通的一次性餐盤居然還可以這樣“玩”，覺得很漂亮、很神奇。幼兒有了活動積極性，學習效率也提高了，比如，在問他們喜歡的原因時，個個都積極思維，愿意表達自己的見解，課堂活動氛圍很好。