小班美術：迷彩服
活動目標：
1、認識迷彩服，了解它的特點和作用。
2、學習用紙團印畫的方法裝飾迷彩服。
3、感受迷彩服色彩的協調美，產生對解放軍的崇敬之情。
活動準備：
1、教師迷彩服一套；
2、迷彩服ppt；
3、黃、綠、赭石、黑四種顏料，報紙每人兩份。
4、白色衣服、褲子，每桌一塊擦手的毛巾，三塊展板。
活動過程：
一、教師身穿迷彩服，激發幼兒的興趣。
教師身穿迷彩服進場，看，今天老師的打扮的有什么特別？像誰？（解放軍）你哪里看出來的呢？（老師穿了解放軍的衣服）
看看這解放軍的衣服有什么特別的地方？這衣服是什么顏色的？（黑色、綠色、黃色、褐色）一共有幾個顏色？一起來數一下。這幾個顏色是怎樣在一起的？(緊緊的連在一起，抱在一起)
你知道這種衣服叫什么名字？解放軍為什么要穿迷彩服？在打仗的時候穿了迷彩服有什么好處？教師講解迷彩服服裝的特性。（迷彩服的顏色和周圍環境的顏色非常相似，解放軍叔叔穿了這樣的衣服就不容易被敵人發現，可以更好的隱藏自己，減少傷亡。）
二、學習制作迷彩服的方法。
1、出示服裝紙樣，激發幼兒制作興趣。
師：解放軍叔叔這次又接了一個新任務，要出發去消滅一批敵人。可是他們缺了一些迷彩服，這樣會比較危險。我們小朋友能不能幫忙把一些平時穿的白衣服做成迷彩服呢？（教師出示白色服裝形狀的紙）
2、認識制作材料，猜測制作的方法。
我們先來想一想，怎樣才能把白色的衣服變成迷彩服呢？讓幼兒自由猜測。
那老師這里有些什么材料呢？（師出示報紙、顏料的ppt）幼：報紙、顏料
只有顏料和報紙，怎樣來制作迷彩服呢？（請幼兒自由交流制作方法）
3、呈現制作示意圖，了解制作的流程。
解放軍叔叔知道我們要幫助他們做迷彩服，特意給我們寄來了制作迷彩服的方法，我們一起來看一看吧。教師邊操作，邊用語言提示：第一步先怎樣……、第二步做什么…，接著第三步干嘛，最后呢。小朋友，你看懂那幅圖了，它是什么意思？ 當幼兒說到相應圖片的時候，和幼兒一起用動作了模仿，并用兒歌進行小結，幫助幼兒理解和記憶。
（1） 捏一捏，團一團，報紙變成小紙球。
（2） 選一選，蘸一蘸，紙球喝點顏色水。
（3） 印一印，停一停，一次一次再一次。
（4） 你來印，我來印，白衣變成迷彩服。
教師小結：將顏色均勻的印到服裝圖案中，四種顏色要緊緊的抱在一起。每人選一個顏色，一個紙團只能蘸一種顏色，這樣迷彩服才是干干凈凈的。迷彩服的所有地方都要印上顏色。
5、幼兒進行印畫
每組小朋友要一起將白色衣服變成迷彩服。
5、教師巡回指導，提醒幼兒要保持畫面、桌面、手臉干凈。
三、以小小解放軍展示作品，嘗試評價作品。
1、請幼兒把自己的迷彩服送上來，給解放軍叔叔穿上自己印畫的迷彩服。
2、教師主要引導幼兒對作品進行講評。
我最喜歡那件迷彩服？為什么？
教師小結：我覺得這些迷彩服都很棒，是我們幾個小朋友一起合作完成的。它們的顏色均勻的連在一起，讓我們的解放軍叔叔在打仗的時候就更加安全了。
四、以擴展迷彩偽裝的經驗，