小班美術：認識紅色
【活動目標】 1、讓幼兒認識紅色。 2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，體驗美術活動的樂趣。 【活動準備】 1、主色是紅色的玩具若干。 2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。 3、紅色顏料，刷子，抹布若干。 【活動過程】 一、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候，教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，初步認識紅顏色。 師：你玩的是什么玩具？這么漂亮的玩具是什么顏色的？ 二、出示天線寶寶波兒，展示紅顏色。 師：快看，誰來了？波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的？你有沒有紅色的玩具呀？ 三、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。 師：你還在哪里見過紅顏色？ 四、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請配班老師把玩具藏起來，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等，藏好后大家開始找玩具。當幼兒找到玩具時，引導幼兒說出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重復游戲時，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。 五、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。 六、游戲“洗相片”。 1、展示相片的“底片”（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。 2、輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法。 七、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的紅顏色。 【活動評析】 教師在這個小班的美術活動設計中，尊重幼兒愛游戲的特點，使美術活動多樣化、游戲化、活動化。活動設計中，教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設了一種寬松的學習環(huán)境，體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神，巧妙的利用“油水分離”這一科學現(xiàn)象增加了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗在美術活動中的成功和快樂。